怕不够。”
对于她的担忧，左梦庚早就想清楚了。
“中学暂且搁置，先把小学建立起来。先将基础学识普及下去，让更多的人读书识字，或者学到一技之长才更加重要。五年以后，学习优秀者才能升入中学，其余大部分的估计还是要去做工。”
左梦庚也没打算把所有学生都培育成大才，这也不现实。
在他的设想中，小学最主要的目的有两个。
一个是扫盲，让年轻的孩子不要做睁眼瞎，起码能够明白事理，不至于被人轻易欺骗。
第二个作用就是基础技能的培训。
大多数百姓人家依旧为温饱所困扰，赚钱活命才是他们考虑的问题。
如果让孩子能够在学校里学到一技之长，起码小学毕业后还能进入工厂等地，成为合格的产业工人。
什么？
你说小学毕业的孩子才十四、五岁，属于童工？
拜托，在这个年代，谁会在乎这个？
左梦庚就算强行规定不许使用年龄太小的人做工，只怕百姓们第一个反对。
等小学升中学的时候，即使是第一批学生，也是五年之后了。
五年的时间，就是最好的缓冲，足够教育委员会做好准备。
而前期只专注小学的建设和运营，还是比较容易的。
左梦庚把筹建教育委员会的事情和行政委员会做了通报，得到了大家的一致认可。
于是在行政委员会下面，第一个专职机构成立了。
教育委员会挂牌。
徐若琳担任委员长，副委员长分别是邓玉函、王象晋、刘宗周。
邓玉函负责基础学科的推广和教育，王象晋负责农学知识的教育，刘宗周则负责传统儒学的教育。
除此之外，常务委员里还有左羡梅、薛凤祚、黄宗羲等人。
左羡梅要带着人编纂小学数学教材，薛凤祚要配合邓玉函编纂小学物理、化学教材，黄宗羲负责思想品德教育。
在瞿式耜和各大家族的配合下，教育委员会很快完成了建校的选址工作。
分别在纸马巷、砖城、罗城等地，一口气成立三所小学。
加上左庄学堂，四所学校搭起了新式的教育基础。
所有学校的教职人员，都是从左庄学堂抽调的。
这个时候也没办法对教职人员的能力有太高的要求，左庄学堂这边刚刚毕业的学生，都被派去当老师了