在捡回来余小洋不久，就也把他送到了这里，让余小洋跟着他读书写字。
而余小洋大多数对这个世界的了解，也都是从这位赵老师口中得知的。
毕竟是个见过世面的人，赵有才的见识和对这里的了解要比村民知道的多得多。
余小洋也曾经问过他仙人的事，赵师爷回忆了一下，告诉余小洋。
以前的确是有过有神通的仙人来找过县令，让县令召集县里各家适龄的儿童，仙人要从中挑选弟子。
并且当时国都还发了公文，公文上的大意就是全力配合仙人。
县令当然是听令，召集了全县年龄合适的孩童，仙人最后带走了几个小孩，而带走的这几个小孩，赵有才就再也没见过了。
赵有才探过头，看向余小洋指着的字，捏了捏他下巴上的山羊胡说：“这个字念“诸”是指大家、各位的意思。”
余小洋点了点头，将这个字记住。
这个世界的文字，如华夏的文字一样，也是方块字，而且给了余小洋极大的熟悉感。
因为之前做游戏策划工作，很多游戏为了赶时髦，都不管不顾向里面胡乱地添加古代元素，也算耳濡目染。
这些文字在余小洋看来极其像华夏秦朝时的小篆，虽有些差别，但这种熟悉感却好似在告诉余小洋，他所想的是正确的。
赵有才捋着他的山羊胡，笑呵呵地看着余小洋，这个学生是令他最满意的。
其他山里的孩子要不非常贪玩厌学，要不就是愚笨木讷。
而余小洋不只好学，还非常聪明，更常常能举一反三。
凡事都怕对比，余小洋在其他孩子的衬托下，闪闪发光！
因为特别喜欢余小洋，所以赵有才经常给余小洋开小灶。
就像现在这样，已经是休息时间了，他还是愿意多教一下余小洋。
余小洋正在迅速地补充这个世界的知识，以期能够更加了解这个世界。
他已经跟着赵有才学习了这个世界的文字，以及稍许的社会背景。
至于这个世界的历史，除了灵鹤国之外，其他地方的，赵有才也不是太清楚。
余小洋觉得如果想要更好了解这里的历史，只能以后去更大的地方才行。
但也不是完全没有收获，他还从赵师爷那里听了许多关于这个世界的神话故事。
这里关于人类起源，就有一个流传最广的故事。
传说：一开始这里荒无人