主满脸笑意的冲着眼前红衣小姑娘言语出这话后，她就把目光放在自己身边呆傻站着的青年身上说：“你傻傻站在这里做什么？不知道坐下来啊？”
“哦哦哦……我这不是忘记了嘛。”固伦孝宪敬和公主听到富察.福隆安言语出来的这句话后，她有些无奈的轻微摇了摇头，然后开始带着孩子们将那些礼物通通拆出来。
固伦孝宪敬和公主在和孩子们一起拆礼物的过程中，她不管是拆到自己想要的，还是不想要的，都会用各种各样的词语来夸赞眼前的孩子们懂事，贴心，记着自己对他们的好。
完全不会去斥责眼前的孩子们浪费钱，也不会去言语出其他家庭经常会说的那段话，主打就是一个鼓励式教育，夸赞式教育。
其实固伦孝宪敬和公主之所以会这么做，完全就是自己内心不想要让自己眼前的孩子听到那些打压他们幼小心灵的话语。
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例如这么一段话，“你们这些孩子给我买东西是懂事的表现，可好歹也要看一看我喜欢啥呀？你看看你们，这买的没有一个是我喜欢的，全都是浪费钱。”
又或者是这么一段话，“我给你们那些钱，不是让你们来给我买这些乱七八糟的东西。你们自己看看眼前的这些东西，有哪一样是我用得上的？又有哪一样是我需要的？这不纯纯在浪费我的钱吗？我的钱是大风刮来的吗？下次不要买这些东西了，我不需要。”
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这些话语都会像刀刃一样刺激孩子们的内心，一点一点击溃他们对长辈的爱意，将他们从长辈身边越推越远。
所以像上面这种话语，固伦孝宪敬和公主是绝对不会让它们出现在自己面前孩子们的耳朵里面，毕竟相比较外在的因素，她更在乎孩子们的内心。
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固伦孝宪敬和公主看着眼前琳琅满目的礼物，她直接就动手带着孩子们将所有的礼物分别罗列出来，然后让眼前的孩子们跟随慧嬷嬷将那些礼物放到它们该去的地方。
固伦孝宪敬和公主看着眼前留下的一副拼凑头面，她有些迷茫不解的看着眼前孩子们说：“为什么这一副头面看起来不太一样呢？好像不是一副的。”
“这两个手镯是我和大哥准备的，耳坠是小妹准备的，两根簪子是大嫂准备的，挂在脖子上面的吊坠是阿玛准备的。”
“额娘就说喜不喜欢吧？反正是我们拼凑出来的。”
“对的对的