十年树木，百年树人。
对朱皇帝统治的大明帝国而言，最困难的并非是工业化，也不是用土地和银元堆出一支强大的陆军，而是树人，将四万万有余之君王臣民变成军国之民。
这“军国”二字，在后世人听来似乎有些刺耳。但是在19世纪中叶以后，世界上大部分列强走的其实都是军国主义道路。因为这个时代的战争，从某种程度上讲就是在拼人海。一方面高科技战争的时代还没有到来，几个初步实现工业化的国家，所拥有的武器都差不多，没有谁能用高科技先进武器碾压对手；一方面后装枪、来复枪、新式大炮、爆破弹、铁丝网等一连串新式但对士兵技能要求不高的新式武器的出现，也让精兵主义被人海攻势所淹没。在这个时代的战争中，谁能在最短的时间，集中起最庞大的军队，往往就能赢得胜利。
因而军国主义就是列强称王称霸的不二法门。而要将臣民转变为军国之民，则是一个漫长的过程，需要从教育和宣传两方面着手。前者的终极目标是建立全民义务教育。义务教育并不是说适龄儿童都要去上学读书，在课堂上待上几年，读些没有太多用处的圣贤书——如果军国教育就这样的话，普鲁士的腓特烈大帝才不会在自己的国家第一个推行义务教育呢！实际上，在这个时代，国民教育的首要目标就是培养具有强烈国家和民族意识的优秀士兵！而这样的教育，不是中国传统的儒生教育可以提供的。
否则，哪怕只是拥有几百万这样的男性国民，宋朝和前明也不至于为蒙古和满清所亡了！但是模仿西方，培养军国之民的新式教育却不是在短期内可以在中国建立起来的。
圆明园谨身亲贤殿，朱济世正和罗泽南交待在大明培养小军国主义分子的几个要点。比如，民族意识的树立、国家主义的洗脑、军事体育的训练等等。身边，是召唤而来的玛丽亚.克莱门蒂娜。她的肚皮又一次微微鼓了起来，已经有了三个月的身孕。端坐在一旁。不时参与讨论。
“皇上，妾身发现您的臣民虽然使用同一种文字，但说的却不是一样的语言。”玛丽亚.克莱门蒂娜微微一笑，“我想一个国家的人民。首先应该能说同一种通用的语言，这也是培养国家和民族意识的重要组成部分，也是成为一名优秀士兵的基础。”
“哦，是需要一种通用的官话。”朱济世的眉头微微皱起。现在的明军当中就是南腔北调的，如果官兵不是同乡，指挥起来真是有点费劲儿。
玛丽亚说的问题的确存在，大明复国之前，满清官场上使用