所谓的素质教育，本身就是一个伪命题，教育就是教育，刻意强调素质教育的人都忽视了一个问题：教育的目的是什么？
是为了培养出人才，有德有才的人才，而这个人才学习的玩意儿，是要“有用”。
不是音乐家，却学了个弹钢琴，然后无论去干什么，能给这项工作有什么提升和加分吗，开玩笑了，所谓素质教育，也不过是富人们玩的把戏，将阶层固化，阶级固化的把戏而已。
比方说，如何在美国，让富人家的孩子，更容易去考大学？更容易得到教育资源，使得代代可以相传？专门制定法律，说穷人不能上大学？n，这可不是聪明的做法，真正聪明的做法，是用素质教育的幌子，把学校招收学生的标准提高，考试成绩的重要性变得低到低，反而是参加了各种活动啊，学习各种“课外”才艺啊，能够获得大学面试官的青睐，这不就有了吗。
最可怕的例子，比如现代社会，哪怕到了21世纪的时候，英国的公务员考试的内容，依然保持着对古代英语、希腊语、拉丁语的掌握水平进行考察，而且分值还不低，你会问了，这玩意有什么用啊。
当然有用了，一旦你考了这个玩意，这种非主流的，贵的要死的学科，那么那些平民的孩子哪学的起这种学问？当场就淘汰了你，从根子上就排除了竞争，多好啊。
这就跟在中国，如果你考公务员的时候，多加一科甲骨文考试，偏巧甲骨文这玩意想学的话还死贵死贵的，那么你可以想象的是，未来能够跻身公务员行列的人那，只有……
咳咳咳，换个话题吧，王杰将脑海中乱七八糟的玩意都排除出去，说道：“论文嘛，都是这样的，给你题目，要求，然后就是堆砌文字，论据，提出观点，啊，自己的观点，这个观点越惊世骇俗越好，老师就会夸你，有自己的想法，至于这个观点是不是靠谱，只要不违反法律，就没有什么问题。”
切尔西说道：“不能这么说，老师们还是很认真的在教导的。”
王杰不置可否，后世电影中的很多东西可以说开拓了王杰的眼界，让他领悟了很多同龄人难以企及的事情，说：“你说的不错，还是有些认真负责的老师的，不过我的意思其实很简单，很多规则，道理，原理，都是暂时性的适应他的环境才能被承认，一旦存在的环境不在了，就会失去其价值，反之，也许某些东西，在我们今天的人看来，是不正确的，但也许再过100年，就会成真了呢。”
王杰暗暗想到，虽然宝石中的电影只能看