次来探路谁也不认识，那些外教就算再不靠谱，也不会给个年轻人随便递烟的。不过他也没白来，刚钻进第二座公寓楼，就在一楼大厅里看到了几个外国人正围在一起摆弄着一堆机器。在旁边看了一会儿之后，洪涛发现了这堆机器的大概用途，它们可以把音乐加工成多种多样的，还能把人声变得更具表现力。 洪涛没啥音乐细胞，也不是音乐爱好者，但九十年代初，哪个中学生不听歌？不听歌就意味着你跟不上时代、不潮流，就和现在不会上网一样，和同学之间你都没得聊。 在音乐之外，洪涛更感兴趣的是这些机器设备，他从小就对无线电一类的东西比较热衷，甚至还专门跟着父亲的同事学过如何攒收音机、电视机，技术算不上太专业也还能凑合。现在面对着一大堆没见过的电子设备，两条腿立马就挪不动了。 光听、光看肯定满足不了他的好奇心，不懂的东西就得问啊！不告诉我就想办法，这是洪涛的信条。只要是他喜欢的玩意，他就能舍下脸去啥也不顾，此时本来就不薄的脸皮，立马又加上了一层。 那些外教对洪涛这个小伙子也没啥警惕，既然他能出现在外教宿舍区里，应该就说明他的家长也是外教。所以人家并没驱赶洪涛，哪怕他凑到很近的地方，也没有排斥，反倒热情的招呼他一起来玩。这下刚把二皮脸换上的洪涛算是找到组织了，英语不灵那就加上中文呗，这些外教里也有语言天赋不错或者在中国待的时间比较长的。连说带比划，洪涛终于弄明白这些东西每样都叫什么、大概是起什么作用的。 另外他还从人家的包装箱里找到了几张电路图，在征求了人家同意之后，直接借走研究去了。按说这么复杂的电路图他应该有很多地方看不懂，但这不是问题，大学里有电子工程系，里面的老师洪涛认识。语言能有国家、民族之分，电路图却是国际通用语，只要是搞这方面工作的人，你给他一张美国人的电路图和一张苏联人的电路图，对他而言都差不多，没有本质区别。 经过两周不懈的努力，洪涛终于搞明白这些电子设备的大致原理了。那些外教告诉他的是使用方式，电子工程系老师们告诉他的是工作原理。两方面一综合，洪涛立马就成了半个音响方面的专家，不敢说比人家玩得好，至少知道这些东西该如何连接、如何正常使用了。 可惜他的探索之路也就到此为止了，外教肯定不会把这些设备借给他玩，人家也不是天天耍这个，即便洪涛没事就去外教楼里转悠，正好碰上人家在玩的次数也只有一次，不过瘾啊。 不过瘾也得忍着，当时的中国除了电影学院、音乐学院这些专业艺术团体之外，根本就没有