对于陈峰来讲，他此时此刻也是极为郁闷的。
他做的医学图像处理的实验确实全程都是他跑下来的，数据也是他自己处理的，只不过论文是他的博士师兄帮他撰写的，所以他的那位师兄被放在了论文第一作者，导师肖瑞林是第二作者，而他则是论文第三作者。
这当然是陈峰的导师肖瑞林一手安排的，陈峰虽然有些疑惑，不过他也没问那么多，毕竟论文排序这种事情自己还做不了主，问了也是白问。
再说了，其实只要自己是除导师外的学生第二作者，那么按照学校规定，自己依然能够顺利毕业。
所以陈峰也没想那么多，能毕业进大厂就行，自己以后又不走科研道路，论文是几作倒不是什么很关键的问题。
但是今天，怎么这几个答辩老师就是揪住这一点不放了呢？是解释不清楚了还是咋滴？
这成果从头到尾就是自己做的，只不过论文不是自己写的而已，事情就是这么简单，这帮老师们到底在想啥？
陈峰强行忍住了与这群答辩老师争吵的冲动，再次耐心解释了一下自己做实验从头到尾的过程，特别阐述了自己处理数据的过程有多么艰辛。
本以为自己已经解释得够清楚了，但是底下老师们似乎没听懂似的，其中一个老师还不耐烦地追问道：
“这些我都知道，但是你还没解释清楚，为什么你不是一作？”
“我也不知道啊，我导师安排的啊。”
“你自己的论文你不知道？”
“论文是我师兄写的啊。”
“那论文不是你的喽。”
“论......论文是我的！”
“论文是你的，为什么不安排你一作？不安排你一作，说明你在这个成果中所占据的位置没有你说的那么重要......”
因为第二次答辩是在教学楼的阶梯教室公开进行的，所以现场也有不少同学在旁听。
凌志进来刚刚坐下，就听见陈峰跟答辩老师在掰扯作者排序的问题，旁边一众学生们都忍不住在捂着嘴笑着，很好的扮演了一波吃瓜群众的角色。
然而凌志却吃不起这个瓜。作为自己的损友，他看见陈峰在答辩老师面前吃瘪，心里还是有些不好受的。
好在这次答辩的结果是好的，老师们最终通过了陈峰的这次补充答辩。
但是陈峰终究还是没能把作者排序的问题说清楚，所以老师们让陈峰事后补一份说明，将他论文中的每个