眠眠所在的课堂里，同窗们起初因为她的到来是这也看不惯那也不顺眼的，但后来要是哪天眠眠不来，他们反倒不习惯，觉得这课堂过分的清静。
而长老自己也发现了，他的课堂已经逐渐从严肃走向跳脱。
为此，长老亲自去找袁空青反应了一下这个问题。
长老道：“家主的那小弟子，事事皆感疑惑好奇，问的好些问题与课堂学业无关。”
袁空青道：“好奇是人的天性，何况她才六岁多。”
长老道：“以往其他堂上弟子都只专注于学业上的钻研，而今却被她带偏得去关注其他方面的东西去了。”
袁空青道：“比如呢？”
长老道：“比如他们去钻研天为什么是蓝的，海为什么又是蓝的。”
袁空青道：“那长老觉得，天为什么是蓝的，海为什么又是蓝的？”
长老：“……”
长老道：“我现在是在跟家主商讨门中弟子的教习之事，弟子修习是要修习我袁氏香道，而非把精力浪费在这些想当然的事上。”
袁空青道：“长老觉得天想当然是蓝的，花想当然是鲜艳的，但孩子对这个世界的探知，就是从大人想当然的这些事开始的。我小时候也思考过类似的问题。”
袁空青还道：“动脑筋是个好习惯，直至找到自己认为的答案之前，都不应该停止思考。”
长老默了默，一时间竟找不到话来反驳。
接着他又继续告状：“我的学生此前都勤奋好学，个个都是好料子又肯用功，我所教的书本文章，他们哪篇不是倒背如流，自从那小弟子去了以后，其他弟子们怕她找茬儿，连倒背这工夫都省了。”
袁空青道：“我想请长老喝这杯茶。”
长老愣了愣，道：“何意？”
袁空青道：“长老把我的这句话倒着说说看，还是我想表达的这个意思吗？”
长老沉默。
袁空青淡声道：“那它的意义在哪里？所谓记背文章，更重要的是完全领悟它的精髓含义，方才自然而然地记住为最好，若只是考验记忆力来将它倒背如流，怕也达不到长老讲学的效果。”
长老嘴上不说，但心里不得不承认，真真是有其师必有其徒。
就连想法、说辞，师徒俩都是惊人的一致。
长老突然有些明白，为何家主要收那么个思维跳脱的小徒弟了。
别的不说，在合拍这一方面，那是真合