毕业生？”
“开玩笑，咱们学校是很不错的学校好吗！”沙曼沾沾自喜地和围上来的同学说。
刚刚发出惊叹的男同学和其他学生并没因为沙曼这么说而高兴或露出同样骄傲的神情。有学生告诉他们，普城中学的毕业生成绩一年不如一年了，学校名声也一年不如一年了。没有沙曼她想得那么厉害。
“自由式的管理体制最终还是遭到报应了啊…”一个带眼镜的男同学这么说，语气和神态都很成熟沧桑的模样。
普城中学大概是在斗龙战士们就读的前几年开始改这种自由式、西方中学式的学校体制的，所以在他们就读的那几年，普城中学的生源不错，自由体制氛围轻松，放纵了学生充分发挥创造力，整个学校欣欣向荣。外加那些年学校出了百诺、钟离雪、徐若菲这些自律好学或极其聪明的优秀学生，使整个普城教育体系都对普城中学这种自由体制改革刮目相看。
可惜这种宽松的校园环境终究不适用善于卷生卷死的中国高考，几年时间学校的升学成绩急转直下，招生标准自然也一再降低。十年时间，普城中学已经从普城市一所富有创造力的重点中学，变成了艺术生、体育生、准备出国留学的富家子弟和中考滑档学生才去的划水中学，自然是名声一年比一年差，学习气氛一年比一年低迷。
人群中有学生会的成员还告诉沙曼和凯风，学校董事会现在正在进行学校管理体制变化与否的大讨论，当初那些支持西方自由体制的董事会成员可以说是墙倒众人推了。当年——也包括这些年——发生的各种恶性事件都被怪在了学校的这个自由体制上。不出意外的话，可能从明年起这所中学就要改回十几年前严格的传统体制了。
“怎么这样…”沙曼听着很难受，因为她觉得学校现在的体制挺好的，这所学校轻松又有创造力的氛围给他们留下了很多美好回忆。还在读高中时，别的学校都很羡慕他们普城中学的学生。
那又怎样呢？不适用就是不适用。
也许是出于为母校挽尊，凯风告诉学生们：“凡事都有个适合不适合嘛。你看我们就挺适合这所学校的——激发了我们的创造性——那些严格的学校，也有不适应的学生患上了心理疾病呀。”
此话一出，大半陪他们聊天的同学们都表示赞成，而那个戴眼镜的成熟气质的男生表示不认同，推了一下眼镜和他们争辩：“那些嘴上说喜欢、适应这所学校体制的学生，也不见得成绩多好。不过是这种体制放纵了他们玩乐罢了。以后毕业了，除了那些本