可能出现男学子与女学子混坐一间课室的情况，所以议论的都是一些男学子。
“安静！”面对课室里的议论声，这时候柳姝手拿戒尺，在课桌上敲了一敲，教谕的威严立马止住了这些苦若悬河的男学子，一个个安分的不再出声。
“今日我们讲解《列子·汤问》中的一篇，两小儿辩日，请诸位学子做好记录，这篇文章中有许多发人深思的观点，值得揣摩，也是科考当中可能涉及到的学术知识。”等到场面安静下来之后，柳姝微微朝角落里端坐的那人扫了一眼，打开课卷，开始讲解。
“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
柳姝先是将这篇《列子·汤问》中经典的篇章读了出来，紧接着又稍加解释了一遍，让学子们做好了记录。
陈重虽然没有课卷，但这篇文章他是十分熟知的，在他那个世界，这篇文章几乎是家喻户晓，中学课本里就有这一章。
“下面我想听听，诸位学子对这则《列子·汤问》中的两小儿辩日，有何见解，可举手言说。”讲解完之后，柳姝便开始提问，这看起来像是柳姝课室讲义的固定流程。
这个世界上的上课方式，大致与他那个世界不谋而合，先有教谕讲解，然后再由教谕提问，由学子们自行言论，一来可以发散学子们的思维，二来也可以调动学子们思考，当然，这种讲义的方式，并不是每个教谕都沿用，也有一些教谕的讲义课，十分枯燥。
随着柳姝提问完，一个长相略胖，头戴东坡巾的学子站了起来，摇头晃脑一阵道：“正所谓，知之为知之，不知为不知，是知也。通过阅读，我们发现两个小孩有着善于观察、大胆质疑、勇于探索的精神，而孔子则实事求是、谦虚谨慎——这说明了治学要实事求是，不能不懂装懂的道理。”
他这番见解一出来，立马引起了热烈反响，掌声雷动，看起来这个略胖的学子在这间课室里有些人气，柳姝也微微轻笑，为他鼓掌。
“这位学子的观点很清晰，道理也讲解的十分透彻，应当给予鼓励。”柳姝笑了笑说了一声，随