大的发展。
府上可用的人才并不是很多，要是把这些人推荐给了陛下，让他们去公学院教书，肯定会让陛下有疑心，他们也不能开这个口啊。
因为一旦这么做了，他们就相当于是拉帮结派了，毕竟公学院出来的学生，是要参加科举，是要进入朝堂为官，和他们共处。
最为关键的是，李二在这个时候问出来，有什么看法，那么就说明李二已经有了对策，这个对策很有可能就是云毅想出来的。
对于云毅的那些想法还有那文采以及手艺，长孙无忌是深深的感到佩服，如果此人要是还有一颗能够混迹官场的心，那就真的是一个妖孽了。
还好，现在的云毅看起来还是人畜无害。
因为他亲自参与了公学院的建设，这个想法就是出自他，还和皇帝演了一出戏，这已经算是皇帝的人臣。
一旦成为了皇帝的人臣，以后的发展也就于此了。
李二找长孙无忌谈话，也并不仅仅是想要说这些，而是安慰长孙无忌，让他看清楚形势，知道自己的心思到底是什么样。
这就是李二的目的，这样做，不仅仅能够让长孙无忌安心，能够很好的帮助他出谋划策，恢复以前的样子，还有一个就是为云毅扫除障碍，让他能够不受朝堂的影响。
如果长孙无忌真的吃醋了，李二相信云毅这样的人是绝对斗不过长孙无忌。
关键是李二不愿意见到这样的场面，一个是他的大舅子，一个是他的大姐夫，一个是跟随他很久的人，一个是有着很大的作用的人。
这两个人对他都很重要，他不想见到这两个内斗。
云毅并不知道李二和长孙无忌说了什么，这不是他关心的事情，因为他现在最为关心的就是关于教书先生的选拨。
这是一个特殊的选拨，特殊到了什么样的地步了。
那就是在举行科举的场地里面，现在坐着一个一个的读书识字的人，年龄在二十四岁到三十四岁之间，不能太小，也不能太老。
因为太小的教书先生定然不会让那些学子折服，关键是他本身受到的教育就有限，其阅历也是有限。
而太老的教书先生，则是酸儒一个，不知道变通，其教书的方式并不适合公学。
云毅一共出了两套试卷，一套是选择题，上面有常识问题，还有一些算数题，还有一些就是需要变通的题目，还有一些就是关于对于古文的理解已经背诵。
至于另一套试卷的题目，就是论