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第642章 五维度生物全息理论(2 / 3)

计划赶不上变化,听课人数增加到128人,周云凡不得在下午增加一节课,前面是临床诊治,后面开始上理论课。

有了上午的亮山门,下午讲授理论课,可信度就有了基础。闵一多按照周云凡的要求,在教室里竖起一块纳米智能触控黑板。

这一节课,对江州中心医院,江州人民医院,江东大学中医药学院的到场专家教授们来说,才是前来听课的重点。

周云凡左手拿着智能黑板擦,右手拿着无尘粉笔。

眼前的纳米智能触控黑板,它集纳米触控、液晶显示、电脑主机于一体,在功能上涵盖了触控互动、多媒体教学和粉笔书写功能,实现了传统教学黑板和可感知的互动黑板之间无缝对接。

周云凡借用中医药学院现有的tupiàn资料,开始讲解他的最新研究成果五维度生物全息理论,利用这种理论指导对人体的诊病,这是闻所未闻的新理论。

周云凡让闵一多院长,安置纳米智能触控黑板,方便把事先做好的pp课件和shipin演示拷入纳米触控黑板中,讲课过程,轻触屏幕,即可轻松播放。

周云凡是一个中医师,却不是老古董,他能与时俱进,把古人传承下来的东西钻研透彻后,把发散思维和聚合思维,交替运用,扩展思路。

面前这块纳米智能触控黑板,还支持r、p、、tupiàn等文档演示,支持20点触控,能满足多人同时互动,增加授课的趣味性。

周云凡的授课方式要求也与众不同,讲课过程,他不允许让别人中途插嘴质疑问难,听课过程中有什么不明的地方,先记录下来,课后,独自去钻研,去领悟,或者交流请教。

周云凡不喜欢填鸭式的教学,很多观点要点,他只点到为止,并没有做过多深层的解说,让听课的人,自己开动脑筋,这样利于五维度生物全息理论的发展。

五维度全息学说认为,每个生物机体,是由若干全息胚构成,任何一个全息胚有独立的功能和结构。每个全息胚内都同机体和各个器官有对应点。

这个对应点可以是穴位,也可以是精神力的感应点,也可以是灵魂力的互动点,当周云凡提出这个崭新的理论时,把在场的各位听课的专家教授们,给震惊得一愣一愣的!

这是啥情况?这哪里属于中医药学院大一学生学习的东西,实在有点深奥晦涩。

如果先前,周云凡没有展现出神入化的医术,这时候肯定被人看作是神棍,冠以伪科学的名

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