”其实他想早点回家，研究点自己感兴趣的资料。
李副校长立刻说：“没事的，我知道你国学不错，看到你茶文化欠缺，这就给你补上，这也是国学一部分呢，这个可不是看书，就能学到手的。”
他这么说，张易也明白了，这是真要帮自己补课，况且，学一学茶文化，还是不错的，也就不矫情了。
老老实实坐下来静等，看着李副校长一丝不苟操作，对他的讲解，也认真听着，了解每一种茶叶如何辨认，该怎么闻，怎么看，各自有什么特点，还有烹茶时，需要注意什么，茶具如何选择，喝的时候要注意什么，要怎么区分，都一一记下了。
张易最大的特点，就是记忆力很好，耳朵听的，眼睛看到的内容，只要用心记，都能牢牢记住。
这下子，两人真的不是为了品茶了，完全是教学。先拿出茶叶，挨个欣赏茶叶样子，辨别其中细微之处，明白产地，产出时间，揉制方法的区别。然后再煮茶，体会品评之间的差异。
李副校长一下午，总共煮了十六壶茶，看着张易每一盅都喝下去，又让张易说出特点感受。
根据李副校长介绍，张易体会各种感觉，确实很有收获，有这么一次深入学习，对乌龙茶也算有个了解了。
结果就是张易一下午，上了两次卫生间，才结束教学。
时间早就下班了，李副校长才意犹未尽，对张易说：“今天的青茶就到了这里，下次再过来交论文，还到我这里，我们讲红茶，要么，你下次直接到我这里，论文交给我就行了，我会给王副校长的。”
张易听了一愣，原来他也想要论文手稿啊，就说：“好的，王副校长要的是原稿，到时候我多誊写一份吧。”
李副校长摇摇头说：“那就算了，原稿还是你交给王副校长吧，不需要多誊写一份的。”
张易笑着说：“没有关系，我誊写很快的。”这是试探到底谁要了。
李副校长还是一口拒绝了：“真的不用浪费时间，我们需要会复印的，你就送一份原稿来就行了。”
等张易走了，李副校长电话打给王副校长说：“这孩子真不错，很坦诚，却非常机警，城府也深。”
王副校长笑着说：“他应该已经想到原稿是您要的了。您说，下次来，他会送几份原稿？”
李副校长笑着说：“一份，画蛇添足的事情，他不会干的。等我介绍完红茶，你得拿点绿茶过来，我这里可没有好绿茶。”
王副校长立刻