“同学们上课了，请将课本翻开到第三十二页。由于何东老师身体不适，今天的仙法课改成文化课。我们今天要学习的是造句。”
王文忠刷刷点点的在黑板上写着什么，然后面对着学生，问道：“有哪位同学能告诉老师，什么叫做造句？”
身为班级的骨干，小宝一向都是勇于发言。
作为学生的代表，他始终冲锋在第一阵线。
只不过他的积极被王文忠无视了。
当然，也不能说是无视。
咽了一口口水的王文忠转移了视线，是害怕了。
王文忠：“小花，你告诉老师，什么叫做造句？”
小花：“造句是动词词语，是指用词语组织句子。”
她的回答让王文忠很满意。
点了点头，王文忠让小花坐下：“回答的非常好。”
拿着课本，王文忠在过道走着，详细的为同学们说明着。
“句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思。如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。”
“那到底是要表达什么意思呢？”
听到小宝的问话，王文忠一愣，压了压手：“小宝，你这个问题，咱们以后在谈。”
“既然谈到造句，那么就不得不说词或词组。”
说话间，王文忠已经刷刷点点在黑板上写下几组词。
小花，是，朋友，我，的。
一共七个字。
拍了拍手，控制着课堂的节奏，王文忠说：“咱们就以小花为代表，老师给了你们这几个词组，谁能给老师造一个完整的句子呢？”
望着情绪高昂的同学们，王文忠的内心很是满意。
“记住，造句的时候要将情感带入，要声情并茂。”说着，王文忠已经开始点名，“马晓娥同学，就从你先开始吧。”
站起身来的马晓娥带入着情感：“小花是我的朋友。”
“非常好。”王文忠背着手，点了点头，“马晓娥同学回答的很不错，大家一起鼓掌。”
“可是我手疼。”
一个不协调的声音响了起来。
课堂又要被老司机带偏了。
王文忠一愣，赶紧找节奏：“徐呱呱，你来用这几个名次造个句子来讲给同学们听一听。”
“我的朋友是小花。”徐呱呱骄傲的一昂头，“这种问题实在是太