化课。
这次不光是士兵了，军官们都欲哭无泪啊！
虽然49标属于新军，但是湖南新军练得比较晚，从王振宇这种湖南陆军小学堂毕业都能授予队正的现象就可以看出来湖南新军的文化水平是个什么情况了。
湖南新军的文化水平根本跟拥有陆军第三中学堂的湖北新军不是一个档次。杨万贵等队正在革命前还是排长，都是从老行伍转来的，这样的军官最大的特点就是以没文化为荣。而在王振宇看来，任何一支军队，利用军法，宗法等制度为纽带确实是可以在一个时段内形成战斗力，但是这样的战斗力是很难长久的。一支军队要长期保持战斗力，必须要有思想有文化，具体来说就是知道为何而战？所以文化教育是必不可少的。总之一句话，王振宇坚持认为，没有文化的军队是没有前途的。
中饭之后，是半小时的休息，接着马西成或者赵东生就拿棍子敲打着脸盆底：“全营集合，营长给大家讲课了。”
全营官兵听到马西成或者赵东生的声音那就如同见到了催命符一般，个个面色苍白，四肢无力，个别夸张的甚至痛哭流涕地喊道：杀了我吧，我宁可死也不去上课。
对此王振宇的回答非常明确，在死之前你也先得把课上了。
因为没有专业的老师，这个文化课就是王振宇一个人在讲。
由于没有教材，文化课在很大程度上来说就变成了王振宇一个人的吹水课，这让后世差点在大学当老师的王振宇很有自我成就感。
至于文化课的内容大致就是历史课，战史课和爱国主义教育课之类的。不过在最开始的一个阶段，就只有一个课程，认字课，每天教大家认20个字，第二天再让大家默字，默不出的那就悲剧了。可最常见的情况，二十字教下去，第一天忘记一半，第二天还记得几个，第三天，全部忘记了。这帮笨蛋气得王振宇吐血，恨不得乱棍打死他们。
“你，100个俯卧撑，做不完晚饭没有了，现在就去。。。！”王振宇这个时候就像一个大号的吹风机把第二营的官兵们吹得是个个东倒西歪，连队正官都不能幸免。每到默字的时候，宋显福和郝兵就跟猴子一样抓耳挠腮，急得要命，眼睛时不时往杨万贵所在的方向瞟。
这就是为什么官兵们听说要上课就跟死了亲爹一样的原因。
以上就是后来被历史学家反复吹捧据说是翻开历史崭新一页的汉阳整训。
通过整训，全营的战术意识和军事素质普遍提升，这也为王振宇日后的扩