“滴！进入人员知识水准过低，基因融合实验关闭，开启幼学知识强制教程！”
李楠这时候除了懵逼，应该是没有其他的感觉了。
他怎么也猜不到，这个托罗斯泰虚拟游戏仓卡槽里面的芯片，是他自己设置的，集学习实验为一体的科研型芯片，上一次的进程，还是他在研究基因融合实验之前设置的。
而且当初的他为了督促自己，最初始的设定就是必须完成一定进程之后才允许退出。
李楠因为进入之后被检测到知识水准过低，强制开启了幼学教育模式，幼学教育模式分为三个阶段，加上这个虚拟游戏仓最初的设置，李楠必须学习完幼学教育的初级阶段才能够退出，否则，只能等身体机能出现衰败状态，由虚拟游戏仓紧急报警之后强制退出。
懵逼状态的李楠，被直接带进了潜意识教学。
本来幼学教育是不应该具有强制性和灌输性的，但是，虚拟游戏舱实时检测之后发现，这个知识水准较低的存在，是能够承受得起少量的知识灌输和强制性惩罚措施的。
这就是拥有一定智能的坏处啊，要是没有智能的话，可能就直接把李楠弹出去了。
所以在李楠还在懵逼的情况下，虚拟游戏仓开启了知识灌输功能，这种知识灌输功能，也就是脑电波传输技术对精神力和身体素质的要求是相对较高的。
本来是不应该出现在幼学教育当中的，可这不是检测到对方能够承受吗？所以虚拟游戏仓就自行智能选择了强制实行知识灌输功能。
李楠本来现今的承受能力，大概只能承受得了初级知识的前期灌输。
但是，注意，但是来了。
但是他脑海中的那颗玉珠感受到他受到了一定的压迫，原本缓慢的改造速度瞬间加快。而虚拟游戏仓那边也感应到他的身体素质，他的身体承受能力在变得更好，所以灌输的知识也逐渐的变多。
最终，原本可能会花费很长时间才能完成学习的幼学知识，短短两个小时就灌输完成，不是初级幼学知识，而是整个阶段的幼学知识，两个小时之内完成了灌输。
灌输完成之后，相当于结束了阶段性的教学，所以自动退出。
刚退出的李楠根本爬不出虚拟游戏仓，浑身上下都感觉被车碾了千万遍似的。脑袋却十分清醒，那种强塞东西塞到撕裂又修复，再撕裂再修复的感觉，促使脑袋虽然痛不欲生，却十分清醒。
这种痛苦真的很难形容，用个例子来形容的话，那