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人之出生，善恶之分，这是个古老的问题，难以分辨。到乐文
孟子认为：人性之善也，如水之就下也，人无有不善，水无有不下。此为人性本善论。
荀子认为：人之性恶，其善者伪也。所以“好利”、“疾恶”、“好声色”等**，是人生来就有的。他主张只有用师法之化，礼仪之道貌岸然，才能使人改恶从善。
善恶之辨，自古有之，却难以证实。
今日，楚阳将这个问题抛给了拜月教主。
此方世界，玄奇莫测，不尊历史，自然也就没有一些宏伟理论。
“人性本恶！”
拜月教主稍微思索便下了结论。
“那世间为何有善？”
楚阳笑问。
“世间真的有善吗？”
“为何没有？你来看！”楚阳手一指，穷尽目力，在南诏国的城内，正有一老人跌倒，旁边的一位青年快步走过去，将老人扶了起来，然后摆摆手离去，“轻轻搀扶，看似微不足道，但那就是善！”
“你再看！”楚阳手指另一边，那里正有一个母亲为孩子买糖葫芦，“这是母爱之善！”
“那是子孝之善！”
“有些事情看似微不足道，却充满了善意的光辉，一点一滴，汇聚成了人道洪流，谱写成千古历史！”
“犹如女娲一脉，为了苍生天下，可以舍弃自己的生命！”
楚阳说道，“以人性本恶来说，他们为何为善？后天的引导和教育！父母的引导，周围环境的影响，甚至整个国家的风气都会影响一个人的善恶。”
“若是人性本善，为何会有恶？同样的道理，不过是教育和周围环境的影响罢了！”
“因此可以得出一个结论，无论人性本善还是恶，都可以后天影响和教育来改变，我说的可对？”
楚阳笑问。
“我无法辩驳！”
拜月教主沉思许久，却发现，他根本无法驳斥。
“要如何才能人人为善，人人有爱？”
他低低反问。
“首先要做的就是律法惩戒，也要公平对待！”
“其次开民智，引导思想，培养良善的道德风气，宣扬真善美。要想做到这一点，就要广开书院！”
楚阳开启了说教模式，侃侃而谈，从大到小，从上而下，一条条，一道道，说的有理有据，也让拜月宛如一个小学生一般，认真的听着