要担心，这个题目解不出来也没有关系，因为我也是在九章算术上看来的，我只知道答案，他们答不出就当给他们一个教训，让他们知道世上他们不会的东西有很多，也能收收他们的骄纵之心。”
张院长听了点点头：“葛兄果然想的周到。”两人还在低声交流，刚准备说如果没有人能答出来就放学了，就听到一个人的声音道：“先生，请问两隅相去适一丈是什么意思？”
张院长跟葛老师闻声抬头一看，出声提问的正是李东升，看到老师们看过来的眼神，李东升把话又问了一遍。葛老师只好解释道：“就是门的两个角线长1丈。”
“哦，原来就是对角线长一丈啊，”李东升恍然大悟，他朝葛老师行了一礼：“多谢先生解惑。”也不等老师回话，立刻就转身坐下，拿起笔来开始写写画画。
长孙浩跟葛老师还有张院长看到李东升问了一个问题然后就坐下来开始鬼画符，面面相觑了，什么意思？难道他真的会解答？张院长用眼神问了葛老师，葛老师也用眼神回答不可能。
长孙浩跟同学们则更直接点，都围过去看李东升怎么答题。周围鸦雀无声，就听到笔在纸上沙沙的声音，这么多人就看到李东升在纸上画了个门的造型，让后标上尺寸，再在两个角之间画了个线连了起来，因为是用的毛笔，哪个线条画的是弯弯曲曲，跟个蚯蚓一样，他也不也为意。，大家还是看的懂的，接下来大家全部傻眼，因为李东升开始画别的符号了。
李东升回想了下古代丈、尺、寸跟现代的换算，1丈=10尺，1尺=10寸，1寸=10分（小尺：1尺=31.1厘米。然后写在纸上，当然用的就是阿拉伯数字，然后后面单位还是写的cm，就是厘米，又列个方程，设宽为x尺，则高为（x+6.8）尺由题意得x2+（x+6.8）2=102
解得x1=-9.6（舍去），x2=2.8（尺），
宽为2.8尺，高为9.6尺。
这么一套流程下来，答案就出来了。李东升也很满意，看来哥还是可以的，虽然过程是曲折的，但是结果还是好的嘛。他拿起纸吹了口气，一抬头吓了一跳，发现周围一圈人都看着他。他把纸挡在自己胸前，道：“你们干什么？这么围着我，知道不知道人吓人，吓死人的。”
李廷跟他还熟悉些，就接话道：“我们就是好奇，看看你怎么答题的。”同学们也点头说：“是啊，我们就是看看。”“对的，李兄，我们就是不会，看你做题好像已经做出来了。”