一个大人和一个小男孩，那个小男孩的眼睛给了姜萌很深刻的印象，那小男孩的睫毛狭长，眼睛很幽深，犹如黑夜中一颗明亮的星。像晨曦一样光亮而不刺眼。
小男孩面带着细微的笑，那种笑就像春风一样说不出的舒服，但不知道为什么姜萌却在他的眼眸的更深处，感受到入骨的寒冷，藏在微笑不易察觉的苦痛。不过是第一次见面，姜萌也不知道为什么会有这种感觉。总体的感觉就是童话中带着忧郁的王子。有些感觉毫无依据，但却很准确。人们通常把这种感觉称为直觉。
那个孩子和姜萌的岁数差不多，姜萌是个懂事的孩子，自小被教导要主动和长辈打招呼。
于是姜萌对那个大人露出一个甜甜的微笑，说：“爷爷好。”
那“爷爷“一愣，紧接着露出朴实而又无奈的笑容。
那个小男眼底保持的微笑消失了，渐渐的结成一寸寸的冰。说：“这是我爸爸。”如果刚才那个男孩还有一点笑意，现在只剩下冰冷了。所以这个天真的话语也就造成了她和秦伟的初识并不是那么愉快。
姜萌吃了一惊，但在如此冰冷的目光下，尽量收敛住自己的惊讶。她想这下可能闯祸了，但她觉得不是自己的错。
姜萌感到委屈，眼前这个大人，满脸的皱纹，大概是风霜留下的痕迹，面庞黝黑，头发花白，简直美术课本上罗中立的油画《父亲》的真人版。姜萌想到这里，还是轻声说了声“对不起”
正在批改作业的班主任王老师，急忙说：“不要和孩子一般见识，两位有事吧。”王老师放下手中的作业，抬头看着对父子，见那父亲浑身占满了白灰，像是刚从工地上回来，手里拎着一篮子鸡蛋，还有一捆大葱，王老师对那大人说：“你们找我什么事。”
那大人见到老师好像有些紧张，说：“我叫秦立国，这，这是我的儿子秦伟。我们住在距离这里的八公里的红石头村。转学到这里，希望老师，希望老师，帮帮忙。”
王老师算是听明白了，笑着说：“不必如此，老师教书育人是应该的。我会尽力。”老师给秦立国倒了杯水，好让他不那么紧张。
秦立国固执的说：“您收下吧。也好让我安心”声音既固执又坚定，但掩盖不住秦立国是一个不善于与别人交谈的人。
王老师家中还算殷实，也是一个正直的人，其实根本不需要。王老师想要拒绝，可怜天下父母心，想来是父母不放心儿子，想要关心儿子，不收，这个做爹的肯定不放心。于是王老师想了个办法，不如把