老头骑着摩托车来接他回家，步戏说了一嘴这个事，关于这个，就不得不提大人和孩子关注的重点了。
在小学生时期的步戏看来，这是老师交代的任务，他抢到手的，自然十分重视，而在步老头看来，就是学校让学生家里出点力呗，也就那么回事。
等到两点多的时候，步老头要送步戏去上学，步戏问牛粪呢？
步老头都差点把这事给忘了，听孙子提起，才想起来，不过那会儿快到上学的点了，他就随口回到，过两天再带过去。
要说步戏那时候也有点小性子，他听到后也没多说，自己生起了闷气。
等到下午班主任问他牛粪的时候，他支支吾吾的说不出来，最后不知道怎么想的，说了句：“我家也要用。”
就做人来说，能说出这样的话，活该被别人孤立，不过那时候他就是一小学生，学的是知识、品德，不是为人处世，也不能要求太多（辩解两句）。
总之班主任当时有些不高兴的说，“那就你家用吧。”然后把这个任务交给了班里的另外一个同学。
可能是参与了主观色彩，但加上那位老师平日里的言行举止，嘲讽的意味大概还是有的。
关于这件事，现在说起来，步戏都是一句呵呵，“我方面不懂事，不会做人，我承认，但是你一老师能做出这个反应，啧……”
自那天把步戏臊了个脸通红后，又过了几天，步老头在吃饭的时候突然想起了这件事，问步戏你们班里还用牛粪吗。
步戏直接放下筷子，闷声说：“不用了，人家早就送过去了。”
然后趴在了炕上不说话了，看着孙子这样，步老头有些茫然，这又是怎么了？
……
其实从一开始，都只是缺少沟通而已。