程。这将通过电刺激激活一个被称为“突触可塑性”的过程来实现,突触可塑性是大脑中参与学习的关键过程。这样做可以让一个人快速掌握通常需要数千小时练习的复杂技能。
县里镇里多年来解决不了的问题,放在雷董那里都不是问题。什么叫居高临下?什么叫运筹帷幄?
三天后,几辆豪华小汽车和一辆大货车缓缓驶进南谷镇中学,朝阳大学教育学院的几名教授和县教育局的领导都来学校观看实验。
梅成把六七年纪的三十名学困生召集在办公室,对他们简要说明了实验的目的与意义,这是一个“基于恼、适于脑、促进脑”的实验,对身心没有一点危害,大家不用紧张。
历史老师李强组织学生做了几道小学数学题。诸如:1/2+1/3=?,7/8-3/9=?
几个拼音识字:zhishi lilia
g che
ggo
g
根据音标写单词:【ai][am][gud ]
结果是这三十名学生全答错。
李强中等个,今年刚过四十,因为工作超劳过度,头发掉了不少,再加上皮肤黯黑,显得年纪快五十了。工作十六年来,学生一直喊他强哥,他也对此感到学生们很亲切。
七年级三班学生李小兵是个很会捣蛋的家伙,是学校足球队的队长,一天到晚手不离球。他中等身材,眉清目秀,皮肤白皙,完全不像一个山里人。虽然有领导和外地的教授在场,仍没忘了对李强调侃一番。
强哥,我看你都长白发了,你到底多大了?
58了,李强故意报大了年龄,看看这小子能整出什么幺蛾子。
强哥,你都58啦,跟我爷爷差不多,以后我就喊你强爷爷吧。
好好好,强哥暧昧地点点头。
两年后你就60了,正好我毕业,我给你过60大寿。小兵认真地说。
从此三班的喊他强爷,其他班的学生仍喊他强哥。
做完题后,明天进入另一间办公室接受治疗。两名科技人员把一个邮票大小的东西嵌在他们的额头上,然后让他们回宿舍休息。
一个小时后,再让他们回到办公室,重新做一遍刚才的试题,结果令人吃惊:全对了!而且有的学生对着几名教授跪下了,决心今后努力学习,报答老师们的恩情。
回家后,李小兵突发奇想,把这款芯片嵌在狗的前额。第二天狗突然开叫:a-o