【看着这照片，我心疼秦神，也佩服秦神。】
【厉害啊，遇到这样的事我恐怕也只会一边骂骂咧咧一边等着吊车过来，然后徒然地空耗掉大半天的时间。】
【确实了不起，秦神，我们的榜样！】
【为秦神点赞！】
【这视频看得我热血沸腾，这群孩子了不起啊！】
【这算见义勇为了吧？能不能为这群学生申请一个集体的见义勇为奖励啊？】
某个着名自由媒体人更是激动地撰文道：“在学习上取得成就固然可贵，能俯下身子，替公众解决现实里到的问题，那才是真正的难能可贵。我为秦克这孩子的赤子之心点赞，为所有热心参与了这次搬树事件的学生们点赞！
……
就在网上一片赞誉之时，封闭在阅卷室的一个吴姓语文老师，正与十几个同事坐在同一间评卷室里，对着电脑翻看批阅着高考考生的作文。
现在高考阅卷早已实现了无纸化，批阅、打分的工作全部都通过电脑来操作完成。
吴老师就是作文评阅组老师中的一员，专门负责给作文打分，时至今日，高考的阅卷工作流程已经很成熟了，尤其是作文的评分，基本上也有一套完整的规范标准。
“这篇是记叙文，文笔尚可，句式灵活，但立意差了一筹。”
吴老师给看罢的作文在心里作了评价，然后打了个48分。
他揉了揉酸涩的眼睛，点阅下一个考生的作文。
“嗯？《穷则变，变则通》？”
这个考生的作文题目引用古文，算不上多令人眼前一亮，但光从这标题来判断，这考生是极少数能准确把握这次红楼梦作文题目核心要旨的学生之一。
吴老师精神一振，粗略看了下卷面，不错，字迹工整而端正，段落错落有致，毫无涂改的痕迹，用的是议论文结构，整体结构严谨，文体也没任何毛病。
这篇作文给吴老师的第一印象就非常不错。
他继续认真看下去。
一看到开头的“方法论”及通过“穷则变、变则通、通则久”的解释，引出论点，吴老师便再次暗暗点头，稳了，这个学生起码在破题方面是稳了。
再看下去，他的眼睛忽然瞪大了。
黎……黎曼猜想？这是什么鬼？
在阅卷室是无法使用手机和互联网的，也亏得文科出身的吴老师平时看的书比较多，努力想了会，才隐约想起这个是世界级的数学难题