连续的精神刺激，让苏星儿的神经，已经脆弱到无法出门的地步。
开始胡安想让她试着去听课。由于苏星儿这段时间上课不正常，胡安的课也上得断断续续，即使去了，听课效果也不好。
他当然希望苏星儿能够尽快跟他一起坐在课堂上听课，给自己以心理支持，进而，再继续帮助自己进行心理治疗，以便早日克服心理障碍。
但苏星儿一想到课堂，就失态，根本无法迈进去。
胡安想陪她出去走走，只要一看到灌木丛，苏星儿就浑身哆嗦。
而无论坐轿车还是坐公交车、地铁，依然会引起苏星儿的恐怖回忆。
去心理咨询，更是让她害怕。只要一提“心理诊所”、“心理咨询”这类字眼，她就吓得手足无措。
说起来，胡安和苏星儿一同经历了三起事件中的前两起，课堂枪击，灌木劫持。但这两件事，对他心理的影响似乎微乎其微。
这里面的道理究竟何在呢？
可能的答案是，经历同样事件的两个人，因为在事件中所担任的角色不同，所导致的心理状态也就完全两样。
胡安在这两起事件中，都是胜利者，是英雄。因此，他的这两段经历给予他心理的，是良好的提示，是满满的正能量。
而苏星儿则不然。
她在课堂上的那一冲，与其说是扑向歹徒，倒不如说是要上前保护胡安。
在为胡安做心理辅导的这段时间里，他的无助与无奈，让她的内心里充盈对他保护的欲望。
当胡安迎着枪口冲上去的时候，她是出于想要保护他的愿望，也毫不犹豫地冲了上去。
但对她来说，这两段经历，第一次，她并没有没成功，第二次，她是直接受害者，是胡安出手将他救下。因此，这两段经历在她心理上，留下的是不良的提示，是负能量。
而对苏星儿心理影响更大的，莫过于此次被绑架到南美。一路上，几乎所有与恐怖有关的遭遇，她都经历过了。
这个经历，让她因之前两起遭遇的刺激导致的心病，更加严重，让她的心理崩溃了。
胡安收到了母亲让他在春节期间争取回来呆几天的请求，在邮件中母亲Susu还说，目前有一个中国高铁代表团正在吉尔伯托访问，而这些人竟是自己的前同事，当年自己在中国东北工作过的工厂，现在竟然也能制造高铁了。
母亲还说，如果胡安春节期间能回来，就能参加上她为中国同胞兼前同