找人鉴定，谁蒙我谁就要倒霉了！”文南的事情给洪涛提了一个醒儿，这个文郎中真是多才多艺，他不光会日语和朝鲜话，还会说南番语，洪涛估计应该是古马来语一类的玩意。他那个同事也一样，会好几门外语还是个小有名气的画家。这下学校里不光多了三位老师，还增加了好几门功课。
受这件事提醒，洪涛突然想起来这回抓回来的奴隶不再是那些未开化的东南亚渔民，里面有日本贵族、蒙古的正规军，这些人里说不定还有带着手艺的人存在，现在金河湾就缺这种技术工人，坚决不能放过。
“哎呀看来以后得多去抓点北地的宋人回来了，日本也得多去去，都是人才啊！”果然，经过金河湾里各行各业的领头人一番鉴定，从这群新奴隶里真的找出了不少带着手艺的人才。
比如说那些被俘的宋人官兵里就有随船的铁匠和木匠，他们不光对很多兵器的制作比较熟悉，还会修补船只，那自然就会造船了，能给温家和齐祖当帮手。里面还有好几位是侍弄庄稼的好手，他们也不是天生就参军的，当兵之前也是农民。而那些日本贵族里更是人才多废物少，毕竟是能受到相对高等教育的人，接触的东西也多。从里面洪涛选出来两个家里有纺织作坊的，一个家里开漆器作坊的，还有两个武士，让他们拿着木棍和卡尔比划了比划，能打个不分伯仲、各有胜负。
不光日本人和宋人官兵有用，就连那些蒙古军官洪涛也有用，一看他们的罗圈腿，洪涛就知道他们是骑兵。骑兵对洪涛有用吗？暂时还真没用，不过以后有用，洪涛打算从阿拉伯那边引进战马到吕宋岛来试试能不能养活，东边的山坡上全是草地，按说养少量的马匹应该不是问题。养马，还有比让这些蒙古骑兵养更合适的吗？所以洪涛和慈禧私下交待了，这几个人可以教训，但不能伤了他们的性命，先让他们吃吃苦，磨磨性子，留着以后有用。
有了这些意外收获，洪涛高兴了，立马又给慈禧手下的两个人升了官，他们俩将建造一座单独的庭院，用来关押这些有手艺的奴隶，就当做是监狱里的劳动号，白天就去符合他们工作性质的地方上工，晚上统一回到院子里监视居住，地位比普通奴隶高，但比慈禧他们低，等于是在奴隶这个阶层里又划分出了三六九等。
这样一来，奴隶们再想团结就难上加难了，他们会互相仇恨、互相嫉妒、互相拆台，这是人类的本性。一旦看到别人比自己过得好，就会想办法扯别人后腿，然后就把主要矛盾给忘了，后世里的国家政府用这套玩意转移社会矛盾顺手着呢，洪