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第六八二章 应对(上)(2 / 3)

不管是真是假,单就这份豪气就够李承乾学上百把十年。所以某人只能干巴巴的眨着眼睛,一脸窘迫不知应该如何应对老头子。

“你真的打算一个活口都不给那些吐蕃人留?要知道你这段时间名声可不怎么好,那五万高句丽奴隶的事情还没有平息,你再折腾这么一出儿,怕是麻烦不会小。”搞清楚了‘仙家宝贝’是什么东这后,李二将话题转到了晚上李承乾对吐蕃使团的行动上面。

在行动之前,李承乾已经把方案报到了老头子的案头,动用多少人手,什么时间动手,这些全都写的一清二楚。

上一次背着老头子调动军队被流放的风头还没过去,李承乾可不想让老头子说他‘记吃不记打’。

“父皇,左右不过是一些蛮夷罢了,既然他们敢到大唐的土地上撒野,那就要有承担后果的准备。”李承乾耸耸肩,显得满不在乎。

左右现在他也是没有好名声了,不如就留个屠夫的名声好了,当一个‘暴君’没什么不好的。

而且他是太子,只要让老头子满意就行了,其他人的评论完全没有必要去在乎,就像他的另一半灵魂说的:有不服的杀了就了,杀五百看看还有没有不服的。

再说李承乾也不是听不进去意见的人,一些对国家,对他有利的建议他还是听的。

不在乎的只是一些无所谓的评论罢了,比如什么以教化蛮夷,比如什么烂好人的仁义。

仁义这种事情对大唐子民没错,必须皇室需要子民的支持,待百姓以仁、以义这是正确的。

但是对那些想要抢夺大唐的土地,抢夺大唐的资源的异族,还要讲什么仁义的话,李承乾完全不介意把这些想话仁义的家伙送到异族去,让他们在异族好好讲一讲仁义。

另外就是教化,一个没有大棒的教化可行么?就算是在大唐,老师还要准备一个戒尺吧?对那些不听话的学生要用戒尺教育。

那么异族呢?大唐自己的子民都需要用戒尺来让他们好好学习,异族是否要用钢刀?

李二知道李承乾的想法,如何对待异族,他们父子不止一次的讨论过,所以在看到儿子的态度之后,无奈的苦笑了一下,暗叹自己这个当爹的真是命苦。

人家爹当的那是说一不二,自己这个爹当的,天天给儿子擦屁股,然后还要被老婆说心太狠,真不知道谁是爹谁是儿子。

如果不是看在这小子一些作法深得朕心,早就揍的他连他爷爷都不认识了。

把吐

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