组胚学这门课程，组织学为主，胚胎学只在最后有20%的篇幅。而且无论如何，这门课是医学基础课程，以后学生理，学病理，学诊断，学各科分论还是反复用到组胚学知识。但是，就跟数理化被丢光一样，这门课的考试知识点，孙玉郎也是全部丢光了。
谁没事还天天记组胚的内容啊，考试过了就行了呗。虽然孙玉郎拿着全新的组胚学课本坐在教室里也是一脸发懵。别人或多或少把书都翻旧，唯独他的书全新的，甚至扉页上连签名都还没签呢。
小学课本小学生们会包书皮。中学课本有些同学还会包，有些同学就在封面或扉页上签上大名。而大学课本基本都是签名。签名之后的课本用处很大，比如占位。嗯，除了占位貌似也没其他什么用了。
不过大学占位是大学生活的一个重要组成部分。上课占位，晚自修占位。动不动又是占位，而主要工具就是签了名字的书。
医科小课多，因为都是一个班，大家上着上着就会形成一种默认的位置安排，偶尔会有些小变动。
孙玉郎旷了一个月的课，今天特意早起，根据课程表上的教室名称，10号楼402教室，来到教室一看，前排桌子已经放满了书了。他一拍额头，呵呵，旷课旷久人变傻了，大家习惯先占位后去食堂吃饭啊。自己早起是早起了，但先去食堂吃饭去了，等自己吃完饭回来，已有同学先占位了。没事，那就坐后边一点吧。
于是孙玉郎坐下来开始认真看书。组胚1周2节，他旷了8节，总论及4大组织应该都讲完了，下面应该是各系统分论。于是孙玉郎翻到第9章循环系统开始看起来，看着看着，貌似前世的记忆也逐渐被激活，蒲肯野纤维，循环系统里的神经组织，每个系统几乎都有4大组织，心脏里面内膜外膜是上皮组织，心肌自然是肌肉组织，内膜外膜与心肌之间就是结缔组织，而负责传递冲动使心脏有节律跳动的就是蒲肯野纤维，神经组织。组胚就是这么简单。
老师来了，班长徐国栋喊了声起立，然后大家一起喊“老师好！”老师又说了一句，“同学们请坐。”这就开始上课了。
孙玉郎一站起来就愣住了，金雁屏，你的混蛋爸爸把我害的好惨啊，直接旷课1个月，再旷下去我大学都不能毕业了。而你居然不是学姐，骗我骗了一个学期啊，你是毕业后留校的老师啊。我也真够笨的，哪有学姐开太空摩托的，一般都是工作了有钱了才买的。
之后的讲课也是一样平淡无奇，老师照着讲义念，学生勤奋的会认真听，