“有个好消息，刚收到邮件，编辑同意了我们的申诉请求，现在要把你的文章转给第四个审稿人审。
对了，之前给你的文献看完了吧，过来给我讲讲，许秋你也来吧。”
陈婉清点点头，没想到编辑又给了她一次机会，这算是意外之喜。
果然，该争取的东西还是要尽力争取的，说不定就会有奇迹发生。
魏老师走后，她一边在办公桌上翻找文献，一边说道：
“吴菲菲，等下帮我看下蒸镀机器。”
“好。”
“魏老师让我过去做什么？”许秋好奇问道。
“估计是让你了解下讲文献的大致流程，之后让你帮我分担一些文献吧。”
陈婉清将文献整理好，有十几篇。
她将文献拿在手上，又带上实验记录本和笔，起身说道：
“走吧，去了就知道了。”
……
两人来到218房间。
陈婉清轻车熟路的找了个凳子坐下，许秋也跟着坐在她旁边。
“开始吧。”魏兴思一边操作电脑，一边说道。
“这篇，他们合成了一系列的聚合物给体材料，通过调控侧链，优化器件的光电性能，”陈婉清道：
“结果表明带有噻吩侧链性能最好。”
“为啥带噻吩侧链的好，有没有想过这个问题？”魏老师随意问道。
陈婉清愣了一下，心想：“是啊，为啥呢？”
她飞快的扫视论文摘要，似乎没有提到，继续往下看……
这时，旁边伸过来一根手指，指了指引言部分的一处文字。
“学姐，这里。”许秋压低声音道。
“噢，噻吩侧链可以与主链形成共轭结构，使电荷可以在二维尺度上传输。”
陈婉清说完，见魏老师不言语，又补充了一句：
“文章中是这样解释的。”
“嗯，继续吧。”
之后，魏老师就没再提问题了，每当陈婉清讲完一篇，他就轻声应和一下。
看来他开始只是想给学姐一个下马威。
而且魏老师也在忙自己的事情，他身后的打印机时不时处于工作状态，发出嗡嗡嗡的打印声。
……
“我讲完了。”
“讲完了？那你去把文献分类放好。”魏兴思道：
“许秋，你学会讲文献的