操作失误所致”。
互联网的记忆都是有限的，只要不是911这种级别的事件，其他大多数当时看起来是“天大的”事情，只要不持续报道，时隔三年又有多少人能够记得起来呢。
王少先有些催眠的声音继续响起：“往前追溯，2015年12月18日上午10时10分左右，清北大学化学系何添楼二层的一间实验室发生爆炸火灾事故，一名正在做实验的博士后当场死亡。事故原因为没有意识到氢气有泄漏，高温实验引发氢气爆炸。”
死人了，那么这事还是挺严重的。
不过许秋之前并没有听到或看到过报道，可能清北大学的公关做的比较好吧。
一般高校里发生实验室事故，轻伤、重伤比较常见，直接造成人员伤亡的例子相对比较少一些，因为通常做实验室时，危险的试剂用到的剂量都比较少，或许有慢性毒性，但一般不会造成太大的直接危害。
也就是氢气这种东西比较特殊，因为氢气是气态的，一旦发生爆炸，火焰会瞬间蔓延到整个空间，造成大面积的高温与冲击波，人还来不及逃生就直接被地图炮给轰死了。
“2015年6月17日下午16:30分左右，苏城大学物理楼二楼实验室在处理锂块时发生爆炸，苏城消防调集7辆消防车参与救援，无人员受伤。”
“2012年3月6日下午6点左右，位于北四环学院桥东南方向的北大医学部中心实验楼发生火灾，所幸无人员伤亡，但烟雾弥漫整个大楼，多名被困楼内的人员从三层窗口二层平台疏散到楼外。”
“2012年2月15日下午两点左右，金陵大学鼓楼校区化学楼6楼发生甲醛泄漏，约200名师生疏散。三辆警车和四辆消防车紧急赶往现场。事故中不少学生喉咙痛、流眼泪，感觉不适。”
“……”
“2005年8月8号，首都师范大学化学系在实验楼二层的一个实验室失火，没有人员伤亡。”
虽然老教授讲课的效果一般般，但新生们在看过PPT后，多多少少还是对实验室安全的重要性有了一定的认识。
毕竟，没有人希望自己将来被挂在安全教育PPT中作为范例。
王少先讲完PPT后，辅导员鲍伟接替了他的位置，轻咳一声说道：“我来介绍一下实验室安全考核的方式，以电子试卷的形式进行，包括判断题、单选题和不定项选择题，各自有50、30和20道题目，每题1分，答对加1分，答错分两种情况，一种得零