站点碰面，然后再一起去。”
江则并不知道时一的家，平时上下学的路线，他俩是完全截然不同的方向，又何必多此一举的麻烦他。
“不用了，之前路过那看到过，离我家也不算远，不过几站而已，我自己搭公交就好。”
江则的QQ号常亮，每次无论是他找她讨论班级事宜，还是她传送班级资料给他，江则永远保持在线状态，随时待命状。
林越开始隔三差五的找她问作业，大抵的聊天开场白都如此。
“今晚什么作业？”
时一觉得其实自己已和江则的状态没差，她时时刻刻都在等着林越的消息，然后以最快的速度回复。
她清清楚楚的列好各科作业单一条条的发送出去，并在后面注明好作业要求和收交日期。
虽林越并不是天天都问她作业，但只要有一次，他起了这么个开头，时一便开始静候着毫无规律可言的下一次、下下次……
一来二去，时一估摸出了林越会找她的时间点大致是在晚上七点多，所以她最无法安心写作业的便是七点到八点这个时间段，写写停停，而过了八点她也就专心致志的不再过分关注手机消息动态，林越大概是不会找她了。
她的心理斗争大抵也不过如此。
她整顿好一切，十一点熄灯上床。
“睡了吗？”
“没有。”
“语文阅读理解能拍给我看看吗？前面数理化作业耗时太长，怕是来不及好好写语文作业了。”
时一二话不说，翻身下床，就着台灯的光线，重新打开刚整理好的书包，拿出语文阅读理解的练习册，翻到自己写的那一页，拍下答案发送过去。
“谢谢。”
“还有吗？”
“没了。”
时一这才拉上书包拉链，安心的回到床上。
语文课也是名即将退休的老教师上课，但她跟老唐不同，老唐在黑板上解题时，算到一定步骤会敲着黑板，抛出一个问题：“然后下面怎么解？”他会不时与台下的同学互动，以保障大家确实都有在认真听讲，得到整体良好的回应后，继续后面的演算，解出答案时，还要再问一遍：“听懂了吗？”大家多半会点点头，然后他甚是满意的继续下一题。
语文教师，同学们私下尊称她为李女士。李女士则正好相反，一板一眼的授课，她的教学方式集中体现在文言文阅读上，她在上面兀自翻译重点字词和特殊句式，同学们较随性