自从聊过“梦想”这个空大泛的话题后，苏绥自主自动自觉担负起“为祖国培养21世纪时代富豪”的民族责任与历史使命。
采取了切实行动——
软磨硬泡逼得江在中午留下来补课。
班上有同学午休，她便拖着江在去图书馆自习室。
图书馆隐在绿树浓荫里，三层小洋楼，西式建筑，优雅别致。
一楼楼梯边就是不大的自习室，室内窗边绿萝点缀。
此时没什么人，苏绥熟稔地和图书馆老师打了个招呼，便拉着江在在自习室靠窗位子坐下。
江在最后挣扎着为自己谋福利、争利益：“事先说明，我有午觉习惯，不可能一中午都学习。”
旁边的苏绥从书包里抽出课本、教辅书、练习册，看也不看他一眼：“okok，搞得跟我逼你学一样。”
确实是“被逼来学”的江在陷入迷茫Õ_Õ。
……我有一句粗口不知当爆不当爆？
苏绥先把江在上学期期末成绩单和试卷铺开来。
她沉吟道：“我看了一下，发现主三科你就是语文差点，在平均分以下，其他都还OK，不过数学要注意一下步骤分。”
其实苏绥说“语文差点”是委婉了，江在语文直接是常年稳居倒数。
还是级排里头。
随后苏绥展开其他六科试卷：“其他六科其实挺好，政治上学期学的是经济你还进了级排前三，历史和地理在班排十名上下，物化生三科基本在级排十名左右。”
“那么，在保持其他科优势情况下……”
苏绥收起其他科试卷，指了指语文试卷：“我们的提分重点就是它了。”
江在没意见。
这个分析张亮俊也和江在说过。
甚至特意安排苏绥这个基本坐稳语文级排前三的“魔鬼”坐在江在前面，也有这一方面的考虑。
苏绥看了眼分数惨淡的试卷，继续说。
“我们先分析下语文考查结构，看看你最薄弱最容易提分的地方，再想有什么方法补上去。”
“高考语文现在分三篇现代文阅读，一篇文言文、一首古诗，外加考查诗歌背诵，最后是语用和作文，你的阅读和作文相对最为薄弱，我们接下来可能着重攻这两块。”
说着，苏绥抽出一本练习册，推到江在面前。
“补阅读一方面靠积累，一方面靠题感，语文其实也要刷题，刷多你就知道