入学校去纠缠学生？是不是东海大学的安保系统做得不好？”
“请问林老师是怎么一个人对付三个人的，如果没有学生参与你是怎么做到的？”
何主任制止了记者们的提问，说道：“大家一个个问，先说证据问题。我这里有一个当时现场录音，大家听了后就会知道真相了。”
何主任让工作人员将林泽发给他的录音放了一遍。
最先出现了林泽的声音“你先说为什么殴打我的学生？”
然后是黄毛说“他骂我，让我滚，还说这是你来的地方吗？”
录音放完后，在场的记者们都感到震惊。
怎么会是这样？说好的败类教师呢？说好的暴力教师呢？
当然也部分记者，极个别的记者怀疑这个录音的真假。
何主任说：“这个录音绝对真实性，我们的事件当事人就在这里，至于另外的三个校外人员，就靠媒体朋友们自己去寻找了。”
有转折才是大新闻，记者们当即就反应过来了。
原来这个林泽是个好老师，是为了保护学生的安全才和流氓发生冲突的。
这样的三百六十度的转变，虽然是在对他们之前的新闻绝对打脸，但是这才是有用的新闻。
这样的大转变的新闻才有更多的人关注。
何主任主动让开了发言人的位置，因为他在已经不再是这个发布会的焦点了。
现在事件当事人林泽才是记者关心提问的对象。
“请问林老师，看到校外人员欺负你的学生时，你当时的第一想法是什么？”
林泽笑着说：“这是我的学生，谁都不能欺负，只有我自己才可以。”
“林老师你真幽默，请问你在蒙受这么大的冤枉时，内心是怎么想的？”
林泽想，这群记者朋友们怎么都在八卦心里想法，就没有一个问他是怎么一个人打赢对方三个人的吗？那才是林泽所擅长的方面啊。
“我相信我的领导单婉儿主任能给我公平，我相信我的学校东海大学会还我清白，更重要的是，我相信诸位媒体朋友们追求真相的决心。”林泽的三个我相信，说得气势如虹，让现场的记者们感受一股正能量。
“林老师有没有想过为什么一件好事，最后会发展成那样？是不是有幕后推手？”
终于有个问题问到了点子上，而林泽还不知道答案。林泽只能说“这个问题就要问你的同行朋友了，我想他们会比我更清楚。”