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59,兴奋的董春娇(1 / 8)

59,兴奋的董春娇

期末考试成绩,我接到的第一个电话就是杨佳佳。

电话里的杨佳佳,“江老师,我的成绩全部都出来了,衷心的谢谢你。”

在电话里,杨佳佳把各科的成绩向我报告了以后,我心情格外的好,“杨佳佳,你取得今天这样的成绩,我并不惊喜,因为我对你最有把握了。最近一段时间你的进步幅度,是在我预料之中的,你的情绪转变了你的能力就提高了,因为你现在看待问题已经不是从纠结中看了,而是很开放的看待一些问题,对这些问题的态度也比以前更积极了,在,披萨主动的多,在知识面上也牢固的多。所以全面提高你的成绩我是有把握的。”

杨佳佳反而有点不高兴了,估计在电话那头把嘴都已经撅起来了,向着我抱怨说,“江老师,你对我的要求也太苛刻了吧,我自己都觉得我这次的成绩特别的好,我为我自己的努力都感觉到有点小骄傲,你为什么这么淡定,不好好的夸夸我呢?这一段时间我这么努力刻苦的学习,像样的表扬都没有,一句有把握就把我给打发了,我对你真的有点意见。”

这是杨佳佳从来没有过的一种表现,能够大胆的对老师说出不满,在性格上能够直来直去了,这是更可喜的一个变化了,“杨佳佳,我可以表扬你,但不是发自内心的,是应你要求的,你本身有很大的潜力,你的聪明程度,你的学习成绩还可以大幅度的提高,你这次发挥的好,而且表现出你的学习期是更加明朗了,你如果再努力一把考上一个名牌的大学,高考取得出色的成绩是可以预期的,如果你现在就开始骄傲,那我们就前功尽弃了,我不但要批评你,还要严厉的批评你。我的态度实际上就告诉你一个很现实的问题,你还有很大的潜力可挖你的前进,步伐还可以迈的步子再大一些,取得成绩更好一些,到那个时候,我才能够真心的夸奖你。”

佳佳听出来我的口气很严厉,但是取得这么好的成绩,她也确实掩饰不住自己的激动,真心的交流成了我们两个人沟通有效的桥梁,我不讲情面的,对她进行批评也是一种变相的鼓励,再一个现在有点飘飘然的小女孩面前,如果轻易的去表扬,会适得其反的,杨佳佳现在开始有点虚荣心了,所以要求我表扬她,但是在这人生的十字路口还有几个月就高考了,如果飘飘然,那可就适得其反了,所以我才采取这种严厉的态度。

杨佳佳换了一种口气对我说,“江老师,我这次不仅是全班第一,而且考了一个全年级的第一,我们班主任和学校都觉得很神奇,既

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