程飞的这一传球，是典型的“NOLOOKPASS”，当夷陵高中校队的人都以为他要传球给外线的王志文时，杨聪飞身而上，空中接球投篮！
这种投篮方式虽然讲究技术，但是传球的力道、高度尤其考验人。王志文作为一直以来的主力控卫，理论上组织全队进攻，他的传球助攻应当是最多的。但是游骑兵公认程飞的传球功夫最好。
不同的人传球，会让人有不同的感觉。有的人能够抓住机会，传出很‘棒’的线路，但是力道掌握不好，换句话说，对接球人的了解也不够，如此即便有再好的意识，也是白费。但是程飞的传球，总是让队友感到很舒服，一分力不多，一分力不少，角度、方位全都恰到好处。
是以，杨聪在空中接球，顺势投篮，便那么轻松自然。
篮球擦板入网，体育馆内响起了一阵热烈的掌声和喝彩，葛六2：0开场。
“传得真漂亮！”余阳喊道。
“张教练，你是想看看程飞打控卫的水平如何？”王宝江问道。
“他对传球有一种天生的感觉，”张平亚点点头，说道，“我也是最近才发现的。他心里有一套原始的战术思路，对球场上出现的机会有一种敏锐的嗅觉。把他放到控卫的位置上，一是我想看看他对控卫的理解；二是给他一个体验和锻炼。”
王宝江说道：“不过，我觉得程飞最适合的位置还是分卫。你也许不知道，他的得分能力远远超过我们所看到的，只是对于进攻的***并不强烈。”
“所以要扬长避短嘛！”张平亚笑道，“美国那边讲究的是放大优势、避免劣势，也许程飞的得分能力是很强，但是他既然没有这方面的强烈愿望，而乐于阅读比赛，辅助队友进攻的话，那么不如释放他的助攻能力……”
王宝江心想，张平亚你可是完全否认了你父亲之前对程飞的培养呀！说到得分，程飞是没有太大***，可是之前对防守的***更是完全没有，但张主任硬是强加了上去。
张平亚望着球场上的程飞，说道：“我们对一个球员的培养，在技术上能够指导，但是‘精’神层面、意识层面上的东西，比如他倾向于进攻、防守还是组织，首先是他个人对比赛的理解，其次是战术安排。
“所以，给更多的机会，让他们在场上去自行理解、学习，”张平亚继续说道，“这比我们强行灌输要有效得多。我们说篮球比赛主要是三个方面决定的，从重要‘性’排列，就是理解力、基本功和战术应对。”