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346、校企人才合作(2 / 4)

作,不知道校长您有什么教诲?”

洛修知道他找自己喝茶,肯定是有话想说的,也不跟他绕圈子了。

“我们学校很需要洛修同学这样的老师,我想请你留校。”

洛修听后摇了摇头,“我正想向校长您提出,下个学期我就不再担任电商课程的老师,一方面实在是能力有限,另一方面也是工作越来越忙,无法兼顾教学工作。”

老校长听后叹气说:“我知道很多学生填报我们学校的电商专业,都是因为洛修同学你的名气,如果他们知道这个消息,恐怕会很失望。”

“正因为如此,我才更加坚定地请辞。”洛修呡了一口茶,认真说,“电商并不是一个很好的专业,我担心那些家庭贫困的孩子,因为对我个人的崇拜也好,信任也好,选择了这个专业,最后导致毕业后很难找到一个好的工作。”

“洛修同学你认为未来哪些专业比较比较有前景?”

“计算机编程,我正打算和大学城各学校合作,我们企业每年定向资助一批成绩优异的计算机专业大学生,为他们提供丰厚的奖学金及企业实习机会,他们毕业后可以直接免试进入我们企业。”

洛修顿了顿,继续说:“我们也愿意向学校拔款建立计算机教学楼,采购先进的电脑设备,同时帮助学校改善教程,让学校能够培养出一批与企业无缝对接人才。”

大部分的学生,在学校只能学习基础知识,进入企业时还是一张白纸,需要重新根据企业要求自我学习。

洛修把品如集团总部安放在大学城旁边,不是为了方便自己跑到学校看那些青春美少女,而是为了方便与大学建立更好的合作。

特别是计算机系的学生,希望他们在学习的时候,就能够直接参与企业的实际工作。

当然了,让他们参与企业工作不是为了收获一批廉价劳动力,而是为了让他们在学知识的年龄,知道自己人生的方向。

高中结束,正式进入大学的这一群人,正是人生学习能力最强的阶段,也是他们对于前途最迷茫的阶段。

除了医生、律师等专业性比较强的专业,大部分学生并不知道自己学的知识具体有什么作用,那么多的课程,哪些才是重点?除了课本的知识,还需要学习什么?

大学的老师也没有企业的工作经验,不知道如何引导学生。

洛修希望通过企业与学校的合作,把实际工作中的问题带给他们,让他们知道自己需要掌握哪些技能,才能帮助他们完成工

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