发了好一会儿愣，才想起，自己是在学校。于是问：“几点了？”
梅梅正在背包，一边道：“你怎么回事啊，睡得那么死？快点起来，8点了！我们不等你了啊！”
说完拉着张菲儿就走。
这边苏妮“噌”一下，从床上蹦起来——
8点了！开什么玩笑？！还有20分钟就打铃了，她哪有时间化妆啊？！
拿着盆，赶紧去刷牙洗脸，回来换完鞋子，一边跑一边整理头发的关门、出宿舍。
跑出去大半里路才发现，自己都不知道这节上什么课！一时在原地呆住，看看前头、又望望后头，这尴里不尴尬（方言，强调尴尬之意）的中间路段，她是回去看了课表、拿了书，重新来一趟好呢？还是干脆别拿课本了，直接发个消息给梅梅或者张菲儿，问哪间教室好呢？
选择回去，费时间；选择发消息，有风险，万一梅梅或者张菲儿，没看到呢？
还在纠结，上课铃声，“叮……”不客气地响起。
这场景很熟悉，似曾相识。苏妮心想：我赶个什么劲儿啊？！反正起来的时候，都8点了，已经来不及了！
泄气地撅了嘴，终于做了发消息给张菲儿的决定。跟着慢慢悠悠，散步般晃到了学校中段路上的馒头店，买了几个肉包子，一边吃，一边看手机的，总算，到了教室。
上的是中国社会思想史，老师早就已经点过名了。一惯的从后门溜进去，找靠后的位置坐。反正她也没带书，便干脆垂着脑袋，在课桌底下化妆。
“啪啪啪”把BB霜拍了整张脸，跟着开始涂睫毛膏，所有的一切完成，到满意，还没下课。
手上的工作一停，大脑就开始活泛，苏妮想到自己的那个梦，灵感在刹那间迸发，她忽然就晓得，自己校庆，要表演什么了！
兴奋地拿出纸笔，就开始写，一边给梅梅发消息：“梅梅梅梅，班长不是让我校庆出个节目吗？我打算以方小清为原型，创作个话剧，就演一出现代版《雷雨》！怎么样怎么样？是不是很有创意？”
发完，又低头去写，第一次感到，创作的乐趣！
这日没给苏妮留到位置的梅梅，坐得离她较远，隔了两排，梅梅看了眼手机，没回。
课间10分钟，梅梅把苏妮的消息内容告诉了张菲儿，两人才走过来。
苏妮很兴奋，忙跟她们介绍自己的现代版《雷雨》，道：“原作中，周老爷年轻时，爱上了丫头侍萍，生了周萍跟大海，后来因