“你要拍广告？”咸人看着杨再新，“你自己开公司，还是为别人做？不是那个意思，我是觉得你一个乡镇的领导干部，总不是为乡镇拍广告吧。”
“咸人哥，你说的也算是对的。”杨再新说，“前不久，我在省城为我们县里拉去一所完全中学，完全是捐赠形式来建造的。县里那边，如何回报这些捐赠的企业？
我就想计划做一系列的广告宣传，将我们县里教育资源不足，带来的严重后果。然后是完全中学建成之后，能够有充分的学位，让学生学习后，对这些人的改变；
两方情况对比，就能够体现出捐赠企业及老总们的善心，顺便为这些老总打广告。具体怎么策划，我自己也想不好。
反正就是这个事情，咸人哥你看行不行？”
咸人听杨再新这样说，整个人都陷入都沉思之中。并没有回应杨再新的话，杨再新也不多问，而是安静地自己也在思索这个事情。
在促进长善完全中学之初，就是让企业将每一年的广告费用，改投在长坪县，长坪县则负责完成这些广告。
如今，长善完全中学项目已经在开建，那边高效率地建设，但县里这边还没意识到要搜集素材，准备做广告。
或者说，大家对如何宣传长善完全中学项目的善举，还没有一个完整的构想。
这确实是一个很伤脑子的东西，牵涉面太多，如果完全从正面来做宣传，报道这些企业捐赠教学楼或综合楼之类，固然有最直接的社会效应，但却不会触动人的心灵。
按照杨再新的想法，要用大量的客观素材来演绎这个事情，哪怕多花费一些资源。企业也愿意出资来做，长坪县和柳河市也愿意出资源来促成这样的宣传。
这种全方位的宣传，不仅是对长善完全中学的宣传，对捐赠的企业进行宣传，也是对长坪县工作的宣传。
对县里、市里的宣传固然要用正面的东西来做，但用对比的方式、触动人们的心灵，让更多的人来关注这些经验资源不足地区的教育投入问题，不就是对地方上更好的宣传吗？
关键在于如何搜找材料，如何拍出最精细的画面，让这些画面告诉社会、告诉人们，要关注哪些缺少教育的人群，会让整个社会的发展得以提速，会使得整个社会的素质得以提升，进而使得整个社会的生活环境、幸福感都会有较大提升，这才是社会最美好的景象。
而这些，原本我们是由途径可做到的，只要大家都努力一点、付出一些必要的资源和努力，