达地区的可能性，这是何常委希望看到的？
长善完全中学到县里来，补足了空缺的学位，又为学生提供必要的学习资金和良好的硬件设施，让学生能够在更好的环境下学习。
何常委，您有没有想过，学生在长善完全中学这样设备齐全，学风良好的学校读书，意味着什么吗？
对了，何常委看到一中、二中、高级中学这些学校受到长善完全中学的冲击，不能像之前那样享有稳固的优质生源，享有不需要竞争的生存环境，不需要面对基础差的学生，是不是？
是的，这样做对原有学校确实公平，但对那些基础不够好的学生是不是公平？对他们的人生是不是负责？对他们的家庭，是不是公平？一半以上的学生和他们的家庭，以后都没有上进的途径，这就是何常委所要的公平？
是的，原来的学校将那些学习习惯好的、学习基础好的学生都收进学校，给他们创造了学习和追求上进的机会。但那些线下生呢？超过三千的学生，他们是怎么样的情况呢？
如今，长善完全中学开始运转起来，从今年开始，原本没有学位的三千人，就可进入学校读书，县里完全可发布一些政策，约束学生的监护人，必须要将这些学生送进学校读书。
我想，目前的长坪县，家长们已经不缺少学生上学的财力了。再说，真的是特殊情况下的家庭，只要将孩子送到长善完全中学读书，一切费用，有学校解决。
何常委，我坚信，所有学生读能够完成高中学段的学习，就能够将长坪县的文化水准提高一大截，在这样基数的情况下，肯定会有更多的人考入大学，会有更多的人成才、成长，这才是长坪县的教育大局吧。
至于这五千学子，哪一些人到长善完全中学就读，哪一些人在一中、在二中、在县高级中学就读，重要吗？
何常委，原先的教育体系的运转，已经尽到一种固化模式，这些年来，在柳河市中每年的高考成绩对比中，长坪县都名列扫尾，这是事实，想必何常委比我清楚吧？
那既然每一年都在柳河市区县排位中位列扫尾，那为什么还不能动一动？对原先的模式做一些冲击，让原本的学校也有一些紧张感，多一些进取和竞争的因子，真的会破坏了长坪县的整体教育格局？
我不知这样向您解释，何常委是不是满意？”
如果没有其他人在旁边，何安革有心与杨再新诡辩一番，但长善完全中学这边不少人听着，他也没脸瞎说。因为瞎说，这样的话肯定会在