位同学完成后，老师会对这位同学的铸锻过程和最后物品进行点评，你们要把老师的点评和你们刚才自己的看法进行对照，从而明白自己还有哪些不足。
这些完成后，你们就按照自愿组合的原则，组成3人一组，分配一间铸锻室，然后按刚才教的方法自己练习，相互监督，相互学习，不懂就去找老师。每段第二天，第三天都是给你练习，要多动心，多动脑，多动手，不然会长胖。第四天是《矿产灵气的保留与升华》课，这个课是选修课，你们愿意上的就上，不愿意上的就继续练习铸形术。第五天就休息。
“听懂没有？”老师问。
“听懂了。”学生们齐声回答。
“接下来就开始讲课。本段主要学会笛子的铸形术，先看书。不懂的问，给1个小时。”老师说。
1个小时后，老师把学生都带到铸锻室，先站成2排，按高矮顺序，矮的在前，高的在后。学生们排好后，老师从矮的一排中拉出三个高的放在两排的中间，又从高的一排中拉出四个矮的排在中间。
“好了。你们记住你们现在所在的位置，不要搞错了，以后都这样排。最矮那组到那里去拿一个小板凳，中间的去拿个高点的板凳。对，就是那个凳子。最矮的坐最前面，中间坐中间，高的站最后面。”“对，就这样，以后都这样，高的同学不要以为，我是在虐待你们，这是给你们练习机会。我们铸锻师都是站着工作的，没有坐着死的。”老师慷慨陈词地说。
老师安排好学生观看的位置后，就开始铸锻笛子做示范给同学们看。笛子不是一次就铸形完成，要分步骤的。步骤之间有一定空闲时间。老师就抓住这空闲时间，把上一步骤的关键，要点讲一遍，在说明下一步作什么，关键要点是什么。老师的铸锻笛子完成了，开始学生们提问。
那位四级铸锻师也来了，因为这是新学期的第一课，还有不少新生，像妖妖这样插班的还有6个。这位四级铸锻师名字叫周旦康，大家都叫大师；那位老师名字叫杨齐帆是周旦康的弟子，毕业后留校任教，是名三级铸锻师。
妖妖曾经给钱多多修过一支笛子，曾经模仿做过一支，对笛子已经深刻了解。再看看书对铸锻笛子的关键点，要点的提示对照自己的模仿觉得确实是书上讲的对。再看到老师边铸锻边讲解，妖妖对笛子已经明白9分。
但妖妖还有疑惑，钱多多的笛子上的螺纹，弹簧丝，还有卡住弹簧的6个端点怎样做，妖妖虽然也模仿做出来了，但觉得自己水平跟原物比还是有不小