寒冷的冬天过去了，温暖的春天来临了。从南方飞回来的小燕子在半空中盘旋，叽叽喳喳地叫着，仿佛在高兴地向人们告白它们的归来。院子里的杨树长出了杨树吊，刮起风来的时候落了红红的一地，杨树的叶子也渐渐地长了出来。池塘边的垂柳发出了嫩芽，郊外的树也渐渐地绿了，田里的麦苗返青了，小草发芽了，野花开了，大地散发着泥土的气息。清晨赵蕙走在上学的路上，心情无比舒畅，浑身充满了一种朝气蓬勃、奋发向上的力量。
赵小伟特别喜欢看到王老师，在上学或放学的时候，不知为什么，她的心里总想着王老师，可王老师有时从她身边一闪而过，她多么愿意多看他几眼，多和他说几句话，多谈谈心啊！
记得那天下午第三节课的体育课没上，语文王老师来了，他说默写第五课《井冈翠竹》，还把语文书收了上去。
开始默写了，赵小伟的笔飞快地写着，不一会儿她胳膊就酸了，其实她自己觉得写得很快，要比别人那就慢多了。赵小伟真恨自己写字慢，第三节课下课了，还差将近四分之一没有写，这可怎么办呢？老师说再延长十分钟，赵小伟用笔不停地写着，第四节课上课了，王老师让收默写纸了。赵小伟真想大哭一场，她的眼泪几乎要流出来了。当张海燕跟赵蕙说话的时候，见她神情不对，就奇怪地问：“你怎么了？”赵蕙为了不让她再觉察，强做出微笑说：“没什么。”赵小伟没事便左手拿着三角板想把它掘掉，但是王老师总看着她。赵小伟心里在想：王老师严格要求同学们默写课文，他做得非常对。可我却因字写得太慢，课文都会背了还没默写完，啊！老师，我真想扑进您的怀里大哭一场。老师！学生在呼唤您，这是为什么？为什么我会有那样强烈的感情，老师让同学传下别的同学的默写纸，一人一张批阅了起来。赵小伟左手拿着三角板，把三角板掘折了，因为她掘得太用力了，三角板还在她手中叭叭地响着。赵小伟不知老师看没看见，她批完了，便拿起默写纸，站了起来，去交老师。王老师和蔼而镇定地望着赵蕙，那眼神好象在说：“我不得不这样，这也是对你们的负责。”赵小伟这时更想哭了，但还是忍住了，若无其事地向前走去，把批完的默写纸交了。
运动员去锻炼了，赵小伟不是运动员没有去，默写纸发下来了，她得了七十五分。赵小伟眼泪在眼里打转，她多想哭啊！可哭又有什么用呢？“无声就是默许”，以后就要把字练好，不能全已经会背了还写不完。
一个星期以后的一天上午第一节语文课默写第十课