有时赵小伟的眼泪都快流了下来，她爱王老师，可王老师不知道，也谈不上什么理解二字，因此赵小伟有时总是头也不抬地记笔记。赵小伟心里想：王老师，您在我的心中还是那么好，我没权利怨您。王老师讲课后作业讲到第二题时，这道题是说把《沁园春?雪》这首词写景、抒情、议论的句子举例说明。王老师读了一遍题，让同学们在书上找出答案，赵小伟开始好象走思了，但后来看着第二题，忽然想起王老师刚才说的话，赶紧看课文。赵小伟的心里刚有个头绪，这时便听王老师大声说：“赵小伟，你把这首词写景、抒情、议论的句子找出来。”
赵小伟赶快站了起来，站在那里摇摇晃晃，但后来还是说话了，“上阙写景。”王老师说：“嗯！抒情的呢？”赵小伟说：“‘江山如此多娇，引无数英雄竟折腰’是抒情。”王老师轻声说：“对。”赵小伟接着说：“剩下的都是议论。”王老师说：“不，不对。‘惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕’是记叙。‘俱往矣，数风流人物，还看今朝。’是议论。”王老师让赵小伟坐下了，又接着讲课。
下课了，同桌的吕桂芹拍了一下赵小伟的肩膀，会意地笑了，那笑里有赞许与鼓励。
这天上午第三节是语文课要默写第二课《海燕》，王老师把同学们的书收了上去，赵小伟本来可以默写下来，但是时间不够了，她还没有默写完，就交上去了。之后，赵小伟的心里很不是滋味，她恨自己写字慢，也有些恨王老师收得太早，但又一想：这是王老师从难从严要求同学们，这样的老师我没权利恨他，这样的老师值得我热爱，值得我尊敬。
下午第四节课，吕桂芹让赵小伟和她去登默写分。赵小伟不敢去，因为她怕见王老师，真的，她热爱王老师，崇敬王老师，但也很怕王老师。可是，吕桂芹非让她去陪她去登分不可，赵小伟还是欣喜地同她去了。
她们俩来到王老师的宿舍登分，王老师见她们来了就出去了，登完分赵小伟看到王老师的桌子上放着一本敞着的数学字典，扣着一本包着白色书皮的书。赵小伟不由觉得好奇，便翻了一下封皮一看是《初中数学总复习》，怎么是这么一本书呢？赵小伟不禁感到以前对王老师的抱怨都是不应该的，因为他还要教课，还要处理学生的一些事情，他的工作是这样忙，难道我还有权利抱怨他吗？不，我没这个权利，但不知为什么，想起王老师我还是感到特别凄苦。
下晚自习时，刘英叫赵小伟出去了，她们向操场车棚