琢磨出了点意味，倒也没什么想法，生活的艰难会将人雕琢成各式各样。到底还是个小孩子，带在身边引导也许会变好，好过不管不顾让她野蛮生长成心机怪。心里琢磨着，口中再次道：
“小丫头，心眼倒挺多，想那些有的没的！我问你，你既然想学武，我也跟你说了学武要念书，起码得把学堂念完，你愿不愿意跟我一起去学堂？嗯，就在下个月。”
青鹄吞了吞口水，有些赧然道：
“我愿意......长史那边......”
“叔父那里我会跟他说。这厅里有些冷，你去叫人弄个火炉来......”
话没说完，莫六拎着个火炉进来，刚转身要出去的青鹄忙侧身站在一边，莫六将火炉搁在三郎软塌前，又加了两块木炭。
易三郎看着青鹄站在一边有些不知所措，失笑道：“青鹄，去厨房弄些茶点茶水来吧。”
包裹的像个球一样的青鹄抬手施礼道：“唯。”
转身笨拙地走出去了。
......
永兴坊的学堂，在坊中央，学堂占地纵横约有七十余丈，教习五六十人，有学生约千余人。学堂中有五座楼房作教学用，每一座楼房算是一个年级，每座楼都有六层，每层有三间课室。
此时易三郎和青鹄就在一年级的六层的一间课室里，还是青禾领着找到的课室。爬六楼让易三郎痛恨不已，这意味着可能有一年的时间，他都要爬六楼了。
课室中有二十个座位，青鹄坐在最后面，易三郎则在青鹄旁边的一个座位。
第一堂课，主教习照例做了宣讲。易三郎既感到无趣，又有些期待。无趣的是这种貌似激励人心的形式，于他而言上辈子听过无数次，甚至觉得像是在用鸡汤洗脑。期待的是，这毕竟是个自己认知不足的世界，不知会不会有些新鲜的东西。
果然他听到了这样一段话；
“......诸位学子求学，或从文或从武，或二者并行，无论文武皆是道途......诸子百家，大道无尽，修道分文武，入道途径，唯有读书！”
虽然依旧有些空乏的鸡汤味，但这本来是给小孩子喝的，他一个喝腻味了的成年人自然是不适的。但是主教习这一番“求学问道”中“文武修道”的话还是给易三郎带来了新的想法。
......
这是第一堂武学课，一位教习在白板上写下一个“武”字，面向学生道：
“诸位小郎、女娘，可