顿时间，班级里安静无比。
众人都将目光投向讲台之上的数学老师余化田，想知道林北有没有解对。
但余化田还没开口。
林北又接着道：“这第二种方法是运用同构+指数切线放缩+隐零点。”
“不使用分参，要稍微复杂点。”
“那就是……”
"xe^x-ax-2l
x+2l
2-2≥0。”
“e^(x+l
x)-2l
x+2l
2-2-ax≥0。”
“e^(x+l
x-l
2)-(x+l
x-l
2)-1+(1-a/2)x≥0。”
“令g(x)=e^x-x-1……”
“……(过程省略)……”
“故a的取值范围是(-∞，2]，这与第一种方法结论是一样的。”