亲人用之叫智慧，敌手用之叫奸诈；顺我者愚蠢是智慧，逆我者智慧是傻瓜；有人智慧是造假，有人智慧是装哑；老实是愚蠢的常用语，狡猾是智慧的代名词……中国人的智慧对智慧有多种不同的用法。
玩是孩子的天性，但他与社会生活紧密联系着。
农民的孩子从小便会玩泥巴，把豆豆埋在土里等待发芽，向往着通过劳动得到果实；贫穷的孩子总是喜欢“蒸馍馍”，“做饭饭”，幻想着心中的美餐变为真实；工匠的孩子早早就爱好“盖房”、“搭桥”，以显示自己的创造能力；战士的孩子从小就模仿父辈舞弄刀枪，憧憬着上战场冲锋杀敌——他们耳濡目染，模仿着大人的活动，也寄托着心中模模糊糊的愿景和理想。
赵匡胤是高官之家，见多的是磕头下跪，是送礼者对他和父母谄媚的笑，是父母居高临下对下人的训斥和吆喝，也便自小喜欢父亲的官衣官帽，知道那是权力的象征。在他小小的心灵中，他已经模模糊糊地认识到，当官最高贵，当官就有权力，权力可以得到一切想要的东西。
他常向同龄的孩子们夸耀：“我爹是大官，是经常见万岁爷的；我爹当差的地方是宫殿，官小了是不能进去的。谁谁谁的爹又给我爹送了什么什么东西，谁谁谁的爹又给我爹磕头下跪！我爹又把谁谁谁的爹骂了一顿——”
那些他父亲下级的孩子稍违他意，他便会骂：“草你那，你爹都受我爹管，你还敢在老子面前犟嘴！”
据野史歌颂赵匡胤志向远大、生非凡人的记载，赵匡胤从小爱做当大官排座次的游戏，喜欢让那些他父亲下级的孩子对他像他们老子跪拜他老子一样对他磕头。
刚刚五岁，他便能分清大人的地位高低，官职大小，总是对那些孩子们区别对待。在游戏中，他常常坐在高高的桌子上，让那些父亲下级的孩子和平民的孩子或站或坐或蹲或趴，以显示他高贵的地位。有时候他以竹杆当马，手挥树棍当剑，指挥那些孩子们冲杀，谁稍迟慢，他便肆意抽打，以示“官”威。
从儿时开始，强权和专制已经注入赵匡胤的血液，并且越注越多，冲淡着天真幼稚，冲淡着质朴纯洁！
赵匡胤六岁那年的一天，他父亲的部下亲兵军头董宗本前来送礼，特意带着八岁的儿子董遵诲来与赵匡胤认识。
利用孩子为大人拉关系，是关系学中的一种常用有效方式。
董遵诲从出生那天开始，便成了父亲手中对外交际的工具。父亲抱着他，向来看望他的叔叔、阿姨不停地推