后伍先生将纸斜了45度，作了一个简单的动作，将三列子归总，一共三堆，再分别数那子。
便是6子2子与5子。
陆晃心里默默将子数换作数字，他很快便明白过来了，这是现代竖式的一种变种。
伍先生很快报数：“公子，应为六百二十五，可对？”
陆晃他当然早就心算出来了。
见伍先生如今回答出正确答案，他点点头。
——却原来古代是如此搞定双位数乘法的，有意思。
稍沉吟一下，第二道来了！
“伍先生，空地竖一旗杆，你可用何法可量得其高？”
伍先生有点儿懵，这题出得怪。伍先生想想：“我可带尺爬上去量。”
陆晃道：“此法甚笨，可另有佳法？”
伍先生茫然不知何解。
陆晃笑笑：“嗯，此题并不重要，只当附加题吧。”
然后他回到前一题去：“此种题才是基础重要之题也。”
这个附加题的难度实在是太大了,伍光听陆晃说自己的答案不好，他绞尽脑汁，短时间也想不到更好的法子，不由得冷汗冒出。
现在又听陆晃说这道题并不重要，重要的是基础计算题，他连忙就坡下驴，连声附和道：“公子爷你说的对极了。”
“伍先生呢，我看得出来你的计算能力是挺强的。”说到这儿陆晃稍顿，话锋又一转,“可是在我看来还是过于麻烦了些。”
说着他指了指那些用以作为算子的小东西，还有那一张画满了格子的纸。
连这一道基础题都不是最优解么？伍先生听陆晃这么说，他的冷汗出得更多了，他感觉自己的教师职位有一点岌岌可危啊。
于是他伸手抹了一下额头，目光紧紧的盯着陆晃看，一眨也不眨。
陆晃将几个算子拿在手里，搓了搓，捏了捏，又掂了一掂，然后他才面带微笑的说道：“目前我要说我认为的最优解，也只是截止目前啊，但是呢，这个话说起来有点长。”
这话呢，说起来真的有点长，为了向伍先生讲明更先进的阿拉伯数字列式计算法,陆晃他首先就得向对方讲明什么是阿拉伯数字，也就是换了名的“陆晃数字”。
于是陆晃拿起纸笔对伍先生娓娓道来。
同样一个阿拉伯的数字问题，这已经是陆晃第二次给人讲了。第一次是给账房的孙用讲。
而这一次跟伍光讲与之前给孙用讲是完全两个