学生的回答,林震脸上带着澹澹笑意点头赞许道:“没错,这句话本意是社会分工不同,统治者管控天下,让每个人都能各司其职,避免疲于奔命。”
“可很多时候统治者却越过了界线,做不到公平的合理分工,当体力劳动者付出远远换取不了所得,整个社会体系就会面临动乱,以寻求再次分配!”
如果不是沉忆辰亲耳听见,他可能都想象不到这段关于社会分工的话语,会从古人的嘴中说出来。
更离谱的是,源头还在于两千多年前的孟子!
程朱理学带来的思想禁锢,不仅仅是阻碍了其他学说的发展,同样歪曲了孔孟之道。
“林先生,那如何改变这一切呢?”
台下另外一名学生起身提问,他隐约意识到问题所在,可想不到什么解决之法。
动乱之后再次分配,谁又能保证新的统治者,不会继续越界?
“以史为鉴的话,无解。”
林震露出一抹无奈苦笑,千百年来王朝兴衰,没有人打破这个魔咒,仅仅是靠着变法延缓续命。
“老师,学生有不同见解。”
一道沉稳的声音从门外传来,瞬间就吸引了讲堂内中学子的目光。
透过那条被推开的门缝,很多人看到了门外沉忆辰的身影,眼神中充满了疑惑。
这是何人,又为何把林先生称呼为老师?
站在讲台上的林震,当听到这道熟悉的声音后心神一震,他缓缓转过身来,带着一股激动与期待的心情,朝着门外望去。
向北来了!
林震从未想过有一天,会如此突然的与沉忆辰师生重逢,他彷佛还是那个应天府的少年,正在等待着作答。
“好,那向北你说说有何不同见解。”
林震压制着内心的激动,可掩饰不住言语中的颤音,这个自己最得意的弟子,会给出怎样不同的回答。
向北?
同样当林震说出沉忆辰的字后,讲堂内很多学子脸上露出震惊的神情,他们已经猜测到门外这位年轻学生的身份。
毕竟林震学生里面取字为“向北”的仅有一人,那便是三元及第沉忆辰!
“他就是沉师兄吗,居然悄无声息的来到了长泰县?”
“沉师兄提督福建军务,可能需要隐藏行踪,防止被贼军盯上吧。”
“师生共题名,一门两状元,这等场景恐怕此生难见!”
“吾等更当要努力读书