都是一样。
以后选拔官员的方式也会发生改变,至少不会是如今这种只考四书五经的选拔,如今承天府与琼州府的义务教育已经铺开,现在读书的孩子,十年之后就有可能进入我郑氏官场的基层。
他们的升迁之路将会从最底层的小吏做起,一步步升上高位,能不能升上高位运气、人脉能够占据一部分,大部分的基层官吏还是要凭借能力和政绩向上升迁。
苍水先生觉得这些孩子是儒生,还是什么学说的门生?”
张煌言知道如今的学堂孩子所学的东西非常多,学堂的老师都是由方密之亲自主持培养,教育系统自成一系。
就算是他这个地方主官也无权插手教育之事,每年只要将教育经费拨给琼州府的教育公署,如何在学堂展开教育,张煌言无权干涉。
不过学堂教什么张煌言却是清楚的,经学只是其中的一门课,这门课的主要任务是教授孩子认字和写字。
在张煌言看来,孩童学习《三字经》与《百家姓》不过是为了给学习其他学说铺路,毕竟学习其他的数术、格物等科目也是需要有识字的基础的。
从这样的学堂出来的孩子,所思所想都不可能是儒生,当然并不排除有一些学生认同儒家思想,以后会为儒家摇旗呐喊。
大多数孩子都会成为杂家,成为实用主义者,也就是看到哪个行业需要人才,更受人尊敬,他们就会去选择哪个行业。
张煌言瞬间就明白了郑经的意思,延平王这是想把百家糅为一体,你中有我、我中有你,一旦这学堂铺满整个天下,到时候谁还会在意谁是儒生,谁是匠人之学。
大家都是一个学堂出来的,学的都是一套教材,谁又有资格说自己比别人高人一等呢!这才是真正的釜底抽薪之计,偏偏还是让人无法反对的阳谋。
“王上!臣明白了,以后可能不会有纯粹的儒生,而所有读书人又都是儒家的弟子,他们的学问里就包含着儒家的学说。”
郑经点点头道:“苍水先生说的不错,融百家之长,铸华夏之辉煌才是我辈华夏子民所承担的责任。
郑经不才,虽然不敢上比圣贤。但是也不敢居于人后,这个天下当由我华夏亿兆黎民共同担起,每一个华夏子民都有责任为华夏的崛起贡献一份力量。
而郑经的责任就是将这些力量凝聚起来,只有我们不断的强大,才不会再次出现扬州十日、嘉定三屠这样的惨剧,更不会出现如吕宋大屠杀这样的被西夷白皮肆意凌辱的惨痛教训