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小小的总结一下。(1 / 5)

首先,确实读起来有很大的压力,语言堆砌的太多,太冗余了。

其次就是设定很乱。

剧情和设定太密集了,乱七八糟的,东打一榔头,西大一棒槌,看得人眼花缭乱,审美疲劳了。

减法没做得好,就是想把想写的东西都加进去了。

然后最近有点事情,先一更,今天是11月14,从今天开始,明天欠一章,有时间就还。

一下内容可跳过,与正文无关。

下面是一些曾经的草稿。

可跳过可跳过可跳过可跳过。

………………………………

理铃晴雪最近每天都会收到字条,从她床上,从她课本里,还有很多地方,都是同一个内容:

晴雪,不要去学校好不好?

刚发生这样的事情的时候她确实一惊一乍的,事实证明,习惯是一种可怕的力量。

她打开课本,今天字条君没有出现在其他地方,那就只能是…………

找到你了,字条君!

嗯?今天的字条君有些不一样:

【班上不存在的第五十一人】:我是校园里最不受关注的存在,或许说世界上最孤独的存在,我无法从学校毕业,因此每年有一个班都会有一个不存在的学生。

我受够了这一切,我又不是什么(划掉)我只是一个普通人啊,凭什么凭什么凭什么凭什么凭什么凭什么凭什么让我来承担这一切。

新的字迹浮现盖过了字条上的内容:都说让你别来了,你怎么还来了

咦,字条君,原来你还来说话呀?

理铃晴雪用笔戳了戳字条,如实的在空白处写下她的想法。

现在重点不是这个!你要记住,不要和它说话,把它当成不存在,不然,你真的会死的……

是吗,你在为我担心吗?你叫什么名字?我叫理铃晴雪,很高兴认识你。

字条上没有新的话冒出来了,理铃晴雪兴志缺缺地放下笔。

哎呀!!!会死吗?!!!

理铃晴雪才开始紧张了,不存在的人,什么时候自己要是讲了话……会死的啊喂。

这就像什么,学校老师招了几个艾滋病的学生到学校里来,你无法判断你身边的人是不是病人。

…………………………—

【0岁:你出生了,是个人偶】

【你刚出生就学会了走路,你简直是人偶厂里的扛把子】

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