峰。
奇峰迅速抓住琳达的双手看着琳达：“琳达，我错了，我错了，我不该对你的爱产生忧虑，我不该让你尝到分离的痛苦，打我，打我。”奇峰嘶哑的声音荡气回肠。
琳达“啊”地哭出了声，她敲打着奇峰的胸膛后重重地投进了奇峰的怀抱。
分别站在琳达和奇峰两边看的莫雨和欣苒，深深地被两位老师的表演吸引着感动着。欣苒擦着眼泪。莫雨眼眶里也被湿润占领。
琳达和奇峰收回情绪，各自打量着面部后看着莫雨和欣苒。
“哈哈、现在先不要被我们的情绪带跑，而是观察到什么没有，细节，细节我说的是细节。”琳达认真地问。
“一个人环境里的情绪表现，要在她的神态举止中显明出来。事情的变动直接影响到情绪的变动，变动的神情展现出来更能够感染人。激情时要不顾一切的表白，语言越直接越能够牵动人。而细微之处一个疑惑的眼神，一次沉重的凝眉，一声感伤的叹息，错乱的走动，嘶哑的低鸣，发呆的站立或者瞩目，都是一件事情在人的情绪世界里出现的对应模式。”莫雨微笑地表述着自己的领受。
琳达笑笑看看奇峰，奇峰看着莫雨，莫雨看看欣苒又看看琳达和奇峰。耸耸肩：“请老师指教。”
奇峰鼓起了掌声。
琳达摇摇头问：“你以前学过表演还是看过相关的书籍，虽然你的话语不是专业术语，但说到了精髓之处。我把它叫做人物个性在情节中的活化。欣苒你呢？”琳达又问欣苒。
欣苒捂嘴笑笑：“我姐姐说的就是我感知的，我还想说的是融入是个关键，不适应的话很想去看摄像头，但老师你们俩的表演，完全是二人世界发生的事情，什么旁人，什么摄像头对你们来说就不存在。”
奇峰再次鼓起了掌声：“你们俩合起来的领受就是我们训练的关键所在。”
“你们俩谁敢和奇峰老师来走一遍？”琳达问。
欣苒看着莫雨。
“让我妹妹先吧。”莫雨开口说。
“我、”
“必须演练的，不要怕，来欣苒。琳达老师会细致地指导你的。”奇峰鼓励着欣苒。
欣苒坐在了琳达老师坐的位置上，背靠在椅背上，两腿微微合拢，身子稍稍左侧，右手搭在腿上，头低着，看左手拿的手机。
“很好。但此刻，你还需要一个细节。因为你已经在一个故事中，这个刚发生不久的故事给你带来了什么，情感的伤痛，爱的别离，