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第五章 重返校园(2)(2 / 3)

条路上出现了足迹,吸引到第二第三个人走去的概率就会增加。这个过程就像核裂变一样成为了一种连锁反应。后果就是有人的路上人越来越多,道路会被拓宽,人们会走得很远,得到锻炼的这部分肌肉强健有力,并且用它征服了前所未有的新领域,这让人们产生了一种错觉——我们很强大。”

“那些被忽略的道路上即使蕴藏了难以想象的宝藏,也会因为无人挖掘而被埋没。人类对这个世界的探索进度到了什么程度?1%还是2%?不得而知,因为如果想要知道这个问题的答案,就必须知道世界的边界在什么地方。如果分母是无穷大,那么分子无论是多少,这个数值都将是0。”

这时有学生举手提问:“既然无论怎样努力都是0,那么我们学习知识,探索世界岂不是没有任何意义了?”

讲台上的女人嫣然一笑:“你知道,所有人的最终宿命都是死亡,那么你会不吃今天的晚饭,会不看周末即将上映的电影,会拒绝上交毕业论文,会回避所有的交往,只是静静坐着等待死亡降临吗?”

她站了起来,在教室中优雅踱步:“刚才说的那些,目的是想让同学们打开思路,这也是学界越来越需要进行跨学科融合的原因。计算机是人类智慧的产物,而人类又是自然智慧的产物。高等智慧奴役低等智慧,低等智慧奴役无智慧。我们已经在无智慧的发明创造上做得很好了,现在是不是应该有些更高的追求呢?”

此话一出,教室里顿时响起一片议论声,她所说的“更高的追求”是指什么呢?

“请问老师,那么如何才能奴役比我们更加高等的智慧,让他们为我们服务呢?”一个学生问道。

“恐怕做不到,我们与更高等的智慧最多只能做到共存,自然法则就是弱肉强食,人类文明则发展出了道德、文化、科技与之抗衡。过去的几百年,我们或许胜过了一头,可并没有将它打败。”

“既然向上做不到,那老师你的意思就是只能奴役我们的同类了吧?”不愧是高等学府的学生,并不会盲从老师的意见,即使是一位大受欢迎的漂亮老师。底下学生议论声更大了,似乎都对老师这番类似社会达尔文主义的发言感到不满。

可她脸上看不出任何不悦的表情,反而饶有兴趣地走到那位提问的同学身边。“看来你并不喜欢这个词,可实际上人类受到很多东西的‘奴役’,被道德法律约束,被剥削剩余价值,被多巴胺控制着情欲,被皮质醇控制着食欲。没有人是自由的,换句话说,人类的意识虽然虚无缥缈,却并

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