，不求母亲能为她做些什么。每天放学回家第一件事就是冲到母亲的房间看望母亲，她害怕有一天突然看不到活着的母亲，母亲在，家就在，再破再穷都是家，母亲安然无恙就是倩最大的幸福。若母亲不在了，她也就成了无根的浮萍，飘飘荡荡，无所依附。
倩有一个哥哥，叫强子，他大倩几岁。强子完全继承了父母的老实基因，是个标准的榆木疙瘩，在学习方面强子没有一点灵性。坐在教室里，老师一讲课他就犯迷糊，拼命想听懂老师讲得是啥，可怜的就是听不懂，一问三不知，老师布置的作业一个都不会。农村学校的老师，很多都是没有多少文化的民办老师，换句话说，压根就不具备教学的水平。粗暴的老师对强子常常是冷嘲热讽，恨极了，动不动扬起大手就是几巴掌，被扇得面红耳赤，头脑发晕的强子总是默默地承受了，他从来不会，也不懂反抗。强子不调皮，不捣蛋，不欺负同学，听老师的话，但是就是学不懂。后来老师也觉得强子尽力了，就不再去责备他，顺其自然。越学不懂，越不想学，强子坐在教室里浑身不得劲，开始的时候心里老害怕老师让叫他回答问题，每节课都是提心吊胆，后来课堂上慢慢的老师把强子遗忘了，回答问题从不叫他。
就这样强子留了一级又一级。以前有的地方的农村学校都有自己的田地，地里面种点菜，种点豆子，有时也种包谷和麦子。无论是点瓜种豆，抡起锄头锄地，还是收割庄稼，老师和同学发现强子比任何一个学生都积极，都卖力。学习一窍不通，但是干活，强子都是有模有样，也只有这个时候是强子最得心应手最欢腾的时刻。强子不怕吃苦的精神常常被老师当作典型提出表扬，大家也都忘了他学习上不太光彩的事情，后来大家都推选他当劳动委员。。
强子老实但是不傻，在学校呆了几年，他知道自己不是念书的料，再怎么用功也是瞎子点灯白费蜡，家里条件又不好，因为一直留级，小学没毕业，强子就不念书了，给家里减轻了负担，也把学习的机会留给倩，回家干起了农活。父母和哥哥虽然没文化，没什么见识，但是他们都尽自己所能的宠爱着倩，都觉得倩学习好，是个有出息的孩子。家里那面破墙上贴满的奖状是一家人最引以为荣的资本，但凡有人来家里，都会看见墙上的奖状，都会把话题引到倩身上，又都免不了一顿赞赏。每当这时，气息微弱的母亲都会比平时多了一点精气神，憨厚的父亲也会笑呵呵地露出几颗黑牙。父亲佝偻的身躯，母亲病痛的呻吟，哥哥的辍学，就像针一样深深地刺在倩幼小的心里，无时无刻都在告诉她